解剖教案合一.doc

第 1、2 课时 章节题目 绪论 第一章 运动系统//骨学① 课 型 理 论 教学要求及教学内容提纲 1、了解人体解剖学的定义、地位、分科、发展史及学习方法。 2、了解人体的分部和器官系统。 3、掌握人体解剖学的基本术语。 4、熟悉运动系统的组成和功能。 5、了解骨的数量、分部、分类，掌握骨的构造。 6、了解骨的化学成份和物理性质。不同年龄骨的特点及骨折的类型。 重点与难点： 重点：人体解剖学标准姿势和解剖切面；骨的构造。 难点：内侧与外侧，内与外的区别。 教学实施手段及教具运用： 1、对照挂图讲授，结合标本、模型示教。 2、采用直观教学法、启发式教学法和互动式教学法进行教学。 3、课后观看解剖学教学CD及陈列标本。 课后思考题 1、试问人体解剖学的标准姿势与立正姿势有何不同？ 2、比较常用的方位术语中内与内侧，外与外侧的不同？ 3、运动系统由哪几个部分组成？有哪些主要功能？ 4、试述骨的形态分类及构造。 5、试述骨髓的分类及不同年龄、不同种类骨髓的位置。 6、骨膜位于何处？它有何功能？ 绪 论 一、人体解剖学的定义、地位、分科、发展史及学习方法。 正常人体、宏观形态结构及位置关系 最重要的医学基础课程 分科与发展史：自学 学习方法：现论联系实际，多观察挂图、模型、标本，阶段性巩固知识 二、人体的分部和器官系统。 人体分部：头、颈、躯干、四肢等 结构与功能的基本单位：细胞 细胞→组织→器官→系统→整体 三、人体解剖学的基本术语。 人体的标准解剖学姿势：与立正姿势作比较 方位术语：按标准姿势确定，注意与平时的习惯描述作比较 轴：冠状轴、矢状轴、垂直轴 面：冠状面、矢状面、横切面（水平面） 注意观察各切面上所显示结构的方位关系 第一章 运 动 系 统 骨学总论 一、运动系统的组成和功能 组成： 骨：连结形成骨骼，构成人体支架，支持体重、保护内脏， 并参与运动，充当杠杆 关节：在运动中作为支点，起枢纽作用 肌肉：运动中赋予动力 功能：支持、保护、运动 二、骨的数量、分部、分类 数量与分部：全身共206块骨，分颅骨（29块）、躯干骨（51块）、上肢骨（64 块）、下肢骨（62块） 分类：长骨（一体两端、髓腔）、短骨、扁骨、不规则骨 三、骨的构造 骨质：坚硬的骨组织构成，分为骨密质（表层）、骨松质（内部） 骨膜：致密的结缔组织构成，对骨的生长及损伤后的修复具有重要作用 骨髓：红骨髓（造血）、黄骨髓（脂肪组织） 不同年龄的骨髓改变 骨髓穿刺的常用部位 四、骨的化学成份和物理性质。不同年龄骨的特点及骨折的类型。 有机质：约占2/3，使骨具有一定的韧性 无机质：约占1/3，使骨具有很强的硬度 随年龄的增长，有机质渐少而无机质相应增多：幼年易出现青枝骨折而老 年时易出现粉碎性骨折 五、骨的发生和发育： 膜化骨 软骨化骨：骺软骨、骺线 六、骨的可塑性：自学 第3、4课时 章节题目 第一章 运动系统//骨学② 课 型 理论 教学要求及教学内容提纲 1、掌握躯干骨的组成。2、掌握椎骨的一般形态 3、熟悉各部椎骨的主要特征。 4、掌握胸骨的形态结构。5、了解肋骨的基本形态。 6、掌握躯干骨的重要骨性标志。 7、了解脑颅诸骨的名称、数目、位置和形态。 8、了解面颅骨的名称、数目、位置和形态。 9、熟悉下颌骨的形态结构。10、熟悉颅的整体观的形态结构。 11、了解新生儿颅的特征及生后的变化。 重点与难点： 重点：椎骨的基本形态；胸骨角的概念和临床意义。翼点的位置、构成和意义。 难点：各部椎骨的主要特征。颅底的内、外面观。 教学实施手段及教具运用： 1、对照挂图讲授，结合标本、模型示教。 2、采用直观教学法、启发式教学法和互动式教学法进行教学。 3、课后观看解剖学教学CD及陈列标本。 课后复习题 1、椎间孔和椎管是如何构成的？ 2、颈椎、胸椎、腰椎在形态上各有何特征？ 3、椎管与椎间孔、骶管、骶前孔、骶后孔、骶管裂孔的连能关系如何？ 4、颅的分部，脑颅和面颅的组成。 5、颅底内面的三个窝及其重要结构。 6、骨性鼻腔的主要结构及鼻旁窦的开口。 7、翼点的临床意义。 8、颅的骨性标志有哪些。 躯干骨与颅骨 一、躯干骨 1、躯干骨的组成。 24块椎骨（颈椎7块、胸椎12块、腰椎5块）、1块骶骨、1块尾骨、1块胸骨和12对肋。共同构成两大结构：脊