2013-2014学年四年级下册信息技术重点详解.doc

信息技术 教 案 小学四年级 ●下册 授课人：XXXX 四年级信息技术教学工作计划 （2013—2014学年）第二学期 一、学情分析 信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展。学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力，本学期，我仍然担任四（1）、四（3）班的信息技术教学工作。通过上学期的学习，学生对电脑有了一定的认识，能进行简单的计算机操作及使作一些简单的应用程序。由于学生的遗忘性大，大多数学生没有注意巩固。学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。所以，学生对订算机的认识还是有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。 二、教材分析 本学期采用的是新疆科学技术出版社的四年级下册教材，它包括以下几方面的内容：共四个单元，第一单元主要内容是图像素材的获取与加工；第二单元主要内容是音频文件的获取与加工；第三单元主要内容是视频素材的获取与加工；第四单元主要内容是GIF动画设计。 三、教学目标 1.知识与技能目标：要求掌握的具体知识点如下：认识网络，熟悉网络浏览、掌握图像素材、音频文件、视频素材的获取与加工。 2.过程与方法目标：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。1、培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。 第一单元 图像素材的获取与加工 单元教学计划 一、单元教材分析 本单元学习的主要内容要求学生了解新疆的自然风光和风土人情。作为新疆的小主人，学习、生活在这片富饶美丽的热土上。那么，如何才能把这美丽的景色和富饶的资源展示给外面的小朋友呢？需要通过自己的眼睛，利用计算机、照相机、摄像机、手机等设备，收集、编辑和加工这些多媒体素材，为全国的小朋友展示我们可爱的家乡——新疆。 二、单元教学目标1、?培养学生热爱祖国美好河山的精神掌握获取图像素材的方法学会调整图片的大小；学会复制、移动图像了解图像文件的格式；添加文字和线条；保存图像文件；学会图像的裁剪与旋转；学会魔棒的应用学会图像边缘的模糊；掌握获取图像素材的方法添加文字和线条；保存图像文件；学会图像的裁剪与旋转；学会魔棒的应用 备课时间： 上课时间： 第一课 图像素材的获取与浏览P2—P 9 教学目标： （1）、知识与技能：掌握获取图像素材的方法；学会用See浏览图片； 了解图像文件的格式； 培养学生热爱祖国美好河山的精神。 （1）、教学重点：掌握获取图像素材的方法；学会用See浏览图片； 教学准备：LanStar7.0 教学软件 ISee图片专家软件 教学过程 一、新课引入 伊犁是新疆最著名的旅游景点之一，被誉为“塞外江南”。本课将以收集有关伊犁的风光图像素材为例，学习图像素材的获取与浏览等相关知识。 二、讲授新课 ??? 1、多媒体素材。 提问：同学们，你们经常听到多媒体这样一个词，你知道多媒体包括哪些吗？ 多媒体素材一般可以分成文字、图像、声音、动画和视频五大类。 2、获取图像素材 获取图像素材可以通过多种渠道，一般使用因特网、数码相机和扫描仪等方式获得。 （1）因特网获取图像素材 学生操作：在“百度”中有哪些信誉好的足球投注网站“伊犁风光”的图片，并将图片保存在指定的位置。 （2）通过数码相机来收集图像素材3、用See浏览图片 通过因特网和数码相机等方式收集的图片，需要用工具从中筛选出合适的图片。 （1）运行依次打开“开始”“程序”“ ”运行该应用程序。 （2）认识的工作环境 学生操作：打开ISee，熟悉其工作界面。 （3）欣赏图像文件 在See中打开图像文件的方法很灵活，可以通过“文件”菜单中的“打开”操作打开图像文件，也可以通过“导航面板”中的“文件夹”标签进行图像文件的打开操作。 4、图像文件的格式 Windows系统自带了一个简单的图形图像工具—画图，通过画图制作