2014届语言表达之新闻点评重点详解.ppt

点评类题型 高考回眸 （2012福建卷） 对于纸笔书写与电脑输入，你有什么看法？请简要阐述，150字左右。(7分) （2012湖南卷） （2）根据上述消息，自选角度，写一段新闻短评。（6分） （2012浙江卷） （2）就此现象谈谈你的看法，不超过80字。（3分） （2011湖南卷） 请从上述消息中，自选一个角度，写一篇200左右的新闻短评。（9分） （2009天津卷 ） （2）你从以上报道中得到什么启示？（40字内） （3分） 教学目标 1.充分发挥学生的主体作用，引导学生通过探究性学习，掌握点评题的方法。 2.培养学生观察生活的习惯，提升对生活的感悟能力，引导学生形成正确的价值观和积极的人生态度 。 教学重点、难点 通过分析事件，掌握点评题的答题方法。教学方法 讲授法、讨论法、探究法、练习法  合作探究 1.点评下面一段新闻，要求：语句简明，见解深刻，是非分明，不超过30个字。 新京报报道：重庆邮电大学20岁的女大学生高渝搭错车被杀，嫌疑人被抓获。 昨天晚上9时23分，铜梁区公安局官方微博“平安铜梁”发布“警情通报”，称铜梁女孩高渝搭乘陌生人车辆失踪后，已经证实被人杀害。目前，警方已抓获车主蒲某。 答案示例 女大学生搭错车被杀，拷问的是社会、学校和家庭对孩子的安全教育。 在日常生活中,上级部门对下属单位或个人、老师对学生、评委对参赛者甚至一个人对另一个人等都离不开定量或定性的评价。对学生的成长点评要从正面来评价,多发掘人物身上的闪光点,按照先正面后反面,先优点后不足的顺序来评论,对于他们的不足之处,不可作大肆渲染。  2.(2014年江苏南京高三调研)下列语言片断是从某学生“成长档案”中节选出来的,请你根据这些内容为该学生写一段评价性的点评文字。要求:评价要客观,语言要委婉,有利于学生发展,不超过60字。 ① ×月×日,值日时与同学发生争执,并辱骂学生。 ② ×月×日,上课迟到20分钟,并扰乱了课堂秩序。 ③ ×月×日,在校外遇到一非法分子抢劫同学财物,挺身而出,将其制止。 ④ ×月×日,在“校园文化艺术节”上,一曲萨克斯精彩绝伦,为班级争得了荣誉。 ⑤ ×月×日,上课迟到了5分钟。 　　 你多才多艺,又能见义勇为,在许多方面已经有了很大的进步,并且做得很好。如果能在生活细节和文明习惯上再提高素养,你就是最棒的。 3.下面是一个生活情境片段,读后请写出你的感悟。 帮 忙 　　在邮局大厅内,一位老太太走到一个中年人跟前,客气地说:“先生,请帮我在明信片上写上地址好吗?” 　　“当然可以。”中年人按老人的要求做了。 　　老太太又说:“再帮我写上一小段话,好吗?谢谢!” 　　“好吧。”中年人照老太太的话写好后,微笑着问道:“还有什么要帮忙的吗?” 　　“嗯,还有一件小事。”老太太看着明信片说,“帮我在下面再加一句:字迹潦草,敬请原谅。”   在五彩缤纷的广告世界里,广告要引人注目,就必须在艺术表现手法上脱颖而出,采用独特的艺术构思,既完成传递信息的功能,又给读者以审美享受或哲理启迪。  合作探究 答案示例 (1) ① 用亲情来打动人心,感情真挚,令人警醒。 ② 运用对比手法,形成一种极强的视觉效果。 ③对联形式,语言简洁,读来琅琅上口。 (2) ① 运用比喻和夸张的修辞手法,表明太平洋保 险投入小收益大的巨大好处; ② 语带双关,突出了太平洋保险的企业形象。 合作探究 5.读2013年感动中国人物姚厚芝的事迹，并做点评，不超过45个字。 姚厚芝，女，38岁，重庆市巫溪县塘坊镇红土村村民。2006年，姚厚芝查出肿瘤，因为贫穷选择了保守治疗。2009年2月，为了给孩子筹措学费，每天绣十字绣长达17个小时。经过3年零5个月的昼夜追赶，这幅共需127万针才能刺制而成的《清明上河图》终于落针。第一幅十字绣完工后，姚厚芝又买回了一幅长22米、宽0.85米的《清明上河图》十字绣样。这幅刺绣的难度、时间和价钱是第一幅的好几倍。姚厚芝说，第二幅《清明上河图》已绣了快6米。希望老天能再给她3年时间。她现在就是一个与时间赛跑的人，不知道自己生命何时会终结。她没有其他奢求和心愿，只是想尽自己所能多给孩子留点什么。 答案示例 草根母亲呕心沥血，为孩子缝补梦想，病，压垮了身体，但不能摧毁母爱。这样的人间传奇，总是充满力量。这力量给人温暖，给人慰藉。 个人 正面：人们的维权意