中考现代文考点归纳的复习策略(框架).docVIP

中考现代文考点归纳及复习策略(框架) 尊敬的各位来宾： 上午好！ 很感谢市教委中学语文教研室能提供这样的平台，使我有机会和在座的老师们交流阅读教学尝试的一些管窥之见。今天我的交流将从自己在现代文阅读教学的体验开始谈起 一、现代文阅读考查的要求与教学中的困惑 现代文阅读是考查学生语文素质、语文能力的综合性试题，它考查的范围比较广泛，要求运用知识的能力较高，因此，学生在阅读中感到非常棘手，我们的教学中也常常觉得事倍功半。那么，怎样解决这一问题呢？我想，我们的复习决不是以一说一，我们的阅读教学还应该集中于学生的阅读能力点上，要尝试从提高学生阅读能力入手，使之学会举一反三。 结合《初中语文新课程标准》与《2009年北京市高中考试说明》对现代文阅读考查的要求，今天，我的现代文阅读策略说明将纷繁的内容中截取三个大的方面展开： 二、 考点归纳及解题思路 （一）整体把握 《考试说明》关于阅读考查的要求中有这样的论述： 考试说明： （1）整体感知文章的主要内容，把握文章中心。 （2）理解文章段落之间的关系，理清文章思路。 整体把握既可指文本局部整体，亦可指文本全部整体。 整体把握，就是用简洁的语言准确地表达出阅读材料的内容大意，一般以概括题的形式出现。它涉及对文章的内容、层次和脉络、主旨和作者的情感等知识的把握和应用。 审视北京市03——08年试卷，关于整体把握的试题出发点各不相同，大致有以下三种类型： 1.从结构层次出发整体把握 （1）全文把握行文思路 示例： 08年北京市中考卷《乡间的庙会》 本文写的是乡间庙会，简要说出全文围绕“庙会”行文的思路。（每空须有“庙会”二字）(3分） （2）片段把握行文结构 示例1：07年 课标A卷《小议“慎独”》 阅读选文⑥—⑨段，将下面的结构图补充完整。(3分) 刘备自律的名言 离不开严格要求自己 怎样做到“慎独”→（ ① ） （ ③ ） 爱因斯坦每天上百次提醒自己 （ ② ） 吴阶平年老时还不忘反思自己 示例2：08年北京市中考卷议论文阅读 请你简要分析第③段的论证过程。 在这几年的中考语文试卷中，议论文阅读的考核题型中总有一道题是大分值的重点题， 它就是“论证过程”的论述题。 解题思路： 解答这类问题，首先要根据题干要求抓住文段的观点。标出句子，相似合并，理清思路，可以从段首或段尾中心句、总结句入手。围绕观点，逐句分析明确运用了哪些论据材料以及论证方法； 其次要组织好答题语言，运用能够表明层次的词语串连答案，使答案思路清晰，一目了然。 下面结合具体的试题说明解题思路： 其实，一个人也只有具备了高尚完美的人格，才能成就一番伟大事业而青史留名。岳飞虽被奸臣所逼却仍精忠报国的忠诚；司马迁虽身负大辱却为民族修史记事的坚韧；荆轲明知赴死却不违一诺的诚信；布鲁诺宁愿被教会处以火刑，也不改捍卫科学真理的无畏；马克思虽然一生多次被各国资产阶级政府驱逐，但决不放弃对伟大理想追求的执著，他们的这种高尚人格正是从事惊天伟业的基础。一部中国历史，不，整个世界历史，就是这样在人类前进、创新和牺牲精神的鼓舞下书写而成的。而体现着这种精神的，正是那些跨越时空在人格方面光芒四射的人物。 思维过程—— 先给文章标句子，一共是4句话，把内容相同的进行同类项合并，如本段中、 两句的内容最为贴近，不可分割，就合并在一起！ 第二步可以使用“首先、然后、最后”来连接三个层次的句子。???? 第三步开始概括每层次所写的内容要点，力争准确全面。 最终答案就会成为下面的标准答案： 首先指出只有具备了高尚完美的人格，才能成就伟大事业青史留名的观点。 然后，列举岳飞、司马迁、荆轲、布鲁诺、马克思的事例来印证这一点。 最后阐明具有光芒四射人格的人物是“前进、创新和牺牲精神”的代表，而历史正在这种精神鼓舞下书写而成的。 整体把握也可以从情节、内容角度出发 2.从情节、内容出发整体把握 （1）全文把握内容 示例：07年北京市中考卷《创新不言败》 作者是从哪两方面论述“创新不言败”的？ （2）局部感知情节或内容 示例1：05年北京市中考卷《新年话惜时》 阅读第②③段，说说作者分别是从哪两方面阐述自己的观点的？ 示例2：05年海淀中考卷《逃跑的火焰》 选文为我们讲述了一个原野冬猎的故事。请你阅读⑶－⒂段，参考下面的提示填空。（每空4字） 情节的发展：???????→狐落马前→??????????? →放狐奔逃 3.从感情心理行为变化出发整体把握 （1）作者的感情变化 示例：05年海淀中考卷《逃跑的火焰》 14、选文为我们讲述了一个原野冬猎的故事，随着情节的发展，作者的思想感情也在发生着变化。请你阅读⑶－⒂段，参考下面的提示填空。（每空4字） 感情的变化：非常惊奇→?????????→心生