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模具设计及制造专业人才需求及专业改革调研报告.docVIP

模具设计及制造专业人才需求及专业改革调研报告.doc

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模具设计及制造专业人才需求及专业改革调研报告.doc

《模具设计与制造专业人才需求与专业改革调研报告》 常州信息职业技术学院机电工程系 模具设计与制造教研室 (2009年5月30日) 为了适应高速发展经济建设,满足,进一步推高等教育改革,关于高等职业院校建设与发展有关文件的通知,结合我模具设计与制造专业实际情况,对模具设计与制造专业的专业人才需求进行地调研。调研电子仪等大中型数控机床企业科研单位职业院三角地区高新技术产业的,社会人才需求格局很大变化成为各企业争夺的对象为我的毕业生提供广阔的就业空间。 调研区域经济和高新技术产业发展需,以对高职人才需求为,建立一个完善、具有高职教育特色的体系。应用性、实践性、综合性的原则,使毕业生既能掌握专业理论知识,设备的操作、编程维护等实际技术对区域经济的发展和高新技术状况,适应三角地区产业结构的调整,企业单位对人才的需求,可持续发展的需要。模具设计与制造专业校企合作人才培养新途径,该专业毕业生复合型人才特色。近年来,中国经济持续高速增长,机械、建材、家电、办公设备、电子通讯、仪器仪表等行业发展很快,特别是汽车工业和电子信息产业的高速增长,另一方面,伴随着工业发达国家模具制造业向中国转移的加强,客观上带动了中国模具市场容量的迅速扩大,因此可以预测长三角地区模具工业未来发展速度将高于全国的平均水平,预计达到年均20%以上的速度。十五期间,珠三角地区是中国模具市场发展较快的地区,但现在各方面显示,长三角地区发展已经快于珠三角地区 ,这种势头将贯穿于十一?五期间或更长时间。据有关资料报道,长三角是我国综合实力最强的区域,经济规模占全国经济的22%左右,而珠三角则为10%。在8月6日的国务院常务会议上提出,要加快长三角一体化,意在通过空间结构的调整,带动产业结构的调整,江浙沪3省目前都尚处经济转型期,仅凭一省之力、一地之力无法解决所面临的各种挑战,必须充分利用长三角区域经济合作的优势,充分利用三地之间客观存在的资源结构的互补性,形成产业分工,加快长三角经济的融合。中央的决策、市场的需求,都给长三角地区模具发展又一次提供了巨大的空间。长三角模具出口前景很好,目前占全国出口的40%,每年还在快速地扩大,如2007年出口就比2006年增长38%,保持着强劲的上升势头。预计进出口模具的逆差将会大幅度减少。长三角模具在高速发展中将对一切不适应市场经济发展的不足之处,通过国内外各种交流和合作,在国际国内两个市场的相互融通中逐步得到改善。但随着国际经济大环境的变化,世界金融危机、能源危机、粮食危机产生全球经济危机必将波及我国。面对现况,长三角模具界已着手调研、商讨对策,在这新形势下,正是模具界资源重组、优势互补、分工合作、自主创新,提升核心竞争力的大好时机。展望未来,长三角模具企业将越来越多的采用高新技术和先进适用技术,模具水平和技术含量将进一步提高,模具专业化生产和模具城将继续发展,模具出口市场将进一步活跃,模具工业将在一个较长时间内持续快速发展。600多家模具企业,从业人员仅10多万,平均每家企业只有20多人,而其中从事模具设计的人员还不到1/10,技术人才紧缺状况明显。很多外资企业急需模具开发制造方面的高级应用型人才,但供需比只有1∶12。现有模具设计和数控技术人才远远无法满足需求,模具设计、开发、维修、CAM/CNC、数控编程、数控加工等已成为人才市场招聘频率最高的职位之一。 通过对常州华威亚克模具有限公司、常州华生塑业有限公司、苏州汇众模塑有限公司、台湾正威集团昆山有限公司由于先进制造业须体现高技能、高知识含量,拥有较高技能、较高知识水平的复合型人才收入较高。数据显示,既有高级工以上等级又拥有大专以上学历的技能人员,年平均工资收入2008年达万元以上 职业岗位 典型工作任务 行动领域 产品的3D建模 产品成形工艺性分析 能够正确分析零件的成形工艺与并进行方案设计;能够使用CAE软件进行工艺优化;具备资料检索能力。 模具设计(2D和3D) 模具项目管理 熟悉模具生产工艺流程;熟悉模具的装配与试模规程;制品的缺陷分析与问题解决;模具项目管理与设计优化 模具制造类岗位 编制制造工艺与加工程序 模具识图;模具结构分析;CAD/CAM应用(拆电极、数控编程、编写加工工艺单等);合理选择刀具与排定CNC工艺 CNC机床的操作 程序识别与简单编程;正确选择刀具与夹具;CNC机床的操作;进行NC加工状况的检查与调整;正确进行CNC机床的维护与保养 EDM加工 认识电极种类、熟悉EDM加工工艺;EDM机床编程与操作;正确进行机床的维护与保养;与设计人员进行沟通 模具总装与试模 使用手动工具进行加工与修整、研磨等;熟悉模具零件的制造工艺;模具的装配;模具修理与维护;成形机械的操作;与其它人员进行合作、沟通 本专业学生的职业范围主要涉及各类模

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