《杨氏之子》课件解析.pptVIP

《世说新语》内容介绍 《世说新语》是一部主要记载汉末至晋代氏族阶层言谈轶事的笔记小说。是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆组织一批文人编写的，梁代刘峻作注。 * * 人教版五年级下册第三单元 10 杨氏之子 任课教师： 盈江县太平镇芒棒小学 武必庆 同学们，我们每天都要用语言和别人进行交流。精当的语言，能使我们有效的与人沟通；机制巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心，活跃我们的生活。今天这节课我们一起感受杨氏之子巧妙的语言魅力吧。你们知道吗？现代人用白话写的文章叫白话文，古人用文言文写的文章叫文言文。接下来我们要学的这篇文章就是文言文。 准备阶段： 文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称“之乎者也”。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为了能在“一卷”竹简上记下更多的事情，就需要将不重要的字删掉。可以说“文言文”是世界上最早的文字记录“压缩”格式。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。 10 杨 氏 之 子 选自《世说新语》 反复读课文，把握好文中的停顿和节奏，试着用斜线表示出来。根据注释理解课文。 操作阶段： 读完课题之后，你知道了题目的意思，了吗？试着用古人说话的方式介绍自己。 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 杨 氏 之 子 杨 氏 之 子 梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 甚: 惠： 很,非常。 同“慧”，智慧。 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 诣： 乃： 拜见。 就，于是。 为设果，果有杨梅。 （ ）为（ ）设果，果有杨梅。 小儿 孔君平 孔指以示儿曰：“此是君家果。” 以： 示: 曰： 来。 给······看。 说。 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 未： 夫子： 没有。 旧时对学者或老师的尊称。 杨氏之子： 甚聪惠： 诣其父： 乃呼儿出： 孔指以示儿曰： 未闻孔雀是夫子家禽： 姓杨人家的孩子。 非常聪明。 拜见他的父亲。 就把他的儿子叫出来。 孔军平指着杨梅给小儿看。 从来没有听说孔雀是先生你家的鸟。 回忆注释解释句子的意思。 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。” 用自己的语言翻译文言文。 再读课文，想象当时的情景，说说课文主要讲了一件什么事？ 课文记叙了一个姓杨家的孩子，与客人谈话的经过，让我们感受到了语言的魅力。 学完本篇课文，有同学认为杨氏之子虽然聪明，但很没有礼貌。有人却不这么认为。你对文中的人物是怎么看待的呢？说说自己的观点，要注意结合课文，从文中找出依据。 我认为杨氏之子既聪明又有礼貌。因为 孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到孔雀;最妙的是，他没有硬生的直接说:“孔雀是夫子家禽。”而是采用了否定的方式，说:“未闻孔雀是夫子家禽。”婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，那杨梅岂是我家水果”这个意思，使孔