2010届高三生物一轮复习精品汇编人和高等动物的神经与体液调节.doc

人和高等动物的神经与体液调节 1、知识网络 3、本单元分课时复习方案 基础过关 第二节：人和高等动物生命活动的调节 ㈠体液调节：某些化学物质（如激素，二氧化碳）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节 激素调节是体液调节的主要内容 ⒈动物激素的种类 ①生长激素：垂体分泌（多肽）促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长 幼年缺乏： 侏儒症；幼年过多：巨人症 ②促激素（促甲状腺激素，促性腺激素）：垂体分泌；促进相关腺体的生长发育和相关激素的合成 ③甲状腺激素（含I的氨基酸）：甲状腺分泌；促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性 幼年缺乏：呆小症；过多：甲亢；地方性甲状腺肿：缺碘 ④胰岛素（蛋白质）：胰腺中的胰岛B细胞分泌；降低血糖 ⑤性激素：（脂质）雄性睾丸，雌性卵巢分泌； 垂体具有调节管理其他某些内分泌腺的作用；下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。 ⒉激素分泌的调节 ①寒冷，过度紧张等→下丘脑（促甲状腺激素释放激素）→垂体（促甲状腺激素）→甲状腺（甲状腺激素） ②反馈调节：在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体，调节和控制某些内分泌腺中激素的合成和分泌；而激素进入血液后，又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成和分泌。 ③相关激素间的协同作用和拮抗作用 a.协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。（如：生长激素和甲状腺激素对生长发育的作用） b.拮抗作用：不同激素对某一生理效应发挥相反的作用（如胰岛素和胰高血糖素对血糖平衡的调节） 注：①胰高血糖素由胰岛A细胞分泌，是一多肽 ②胰岛素由胰岛B细胞分泌，是蛋白质，用来治疗糖尿病时宜静脉注射而不宜口服 ⒊其他化学物质的调节作用：二氧化碳是调节呼吸的有效生理刺激 ㈡神经调节 ⒈神经调节的基本方式：反射 ①反射的分类：非条件反射：先天性反射（膝跳、搔扒、眨眼、吮吸反射等） 条件反射：后天性反射 ②反射活动的结构基础：反射弧 ③反射弧的组成：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器 ⒉兴奋的传导： ⑴兴奋在神经纤维上的传导 ①静息电位：外正内负； ②动作电位：外负内正； ③通过局部电流来传导兴奋，传导的方向具有双向性 ⑵细胞间的传递 通过突触中的突触小泡释放神经递质来传递兴奋，传递的方向具有单向性 （兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，而不能反向传递） ⒊高级神经中枢的调节k+s5|u ①调节人和高等动物生理活动的高级神经中枢是大脑皮层。 ②躯体各部分的运动机能在皮层第一运动区内都有它的代表区，而且皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的 皮层代表区范围的大小与躯体的大小无关，而与躯体运动的精细复杂程度有关 ③人类的语言功能和大脑皮层的某些区域有关：言语区 S区受损：运动性失语症； H区受损：听觉性失语症 ④神经系统是人和高等动物体主要的功能调节系统。 ⑤神经调节和体液调节的区别和联系（P91） ㈢动物行为产生的生理基础 ⒈激素调节和行为 激素调节对动物行为的影响，表现最显著的是性行为（性腺分泌的性激素）和对幼仔的照顾（垂体分泌的催乳素）方面 ⒉神经调节和行为 ①先天性行为：趋性（趋光性、趋热性、趋化性），非条件反射，本能（蜜蜂采蜜，蚂蚁做巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙，哺乳动物哺育后代等） ②后天性行为：印随（刚孵化），模仿（幼年），条件反射 ③生活体验和学习对行为的形成起到决定性作用； ④动物建立后天性行为的主要方式是：条件反射 ⑤判断和推理是动物后天性行为发展的最高级形式，是大脑皮层的功能活动 ⑥高等动物的复杂行为主要是通过学习形成的。学习是高等动物通过神经系统不断接受环境的变化而形成新行为的过程 ⑦动物的行为是在神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调作用下形成的 考点分析 1.人和高等动物生命活动的调节 人和高等动物生命活动的调节主要是神经调节，其次是体液调节，在体液调节中主要是激素调节。事实上高等动物的生命活动都是在神经和体液的共同调节下完成的。 （1）高等动物体内的激素种类繁多，但有以下特点： ①分泌的部位不同：有些激素是由整个内分泌器官分泌的，如甲状腺分泌甲状腺激素；有些激素是由内分泌器官的某些组织细胞分泌的，如胰腺中胰岛A细胞分泌胰高血糖素，糖皮质激素、盐皮质激素也属此类。 ②成分不同：激素中一类是脂类激素，主要包括肾上腺皮质激素、性激素。内分泌腺分泌这些激素的原料是胆固醇；一类是氨基酸类激素，如甲状腺激素、肾上腺素等，合成这类激素的原料是氨基酸，主要是赖氨酸；再一类是肽链类激素，常见的有胰岛素、胰高血糖素、生长激素等，这类激素不能口服，这是因为蛋白质进入消化道后，能被消化酶分解成氨基酸，失去其调节作用，所以应通过注射直接输入血液。