2014届高中生物一轮复习课时作业14.doc

课时作业(十四) 一、选择题 1．(2011·怀化模拟)有关纯合子的描述正确的是(　　) A．经减数分裂只产生一个配子 B．自交后代性状分离 C．纯合子与纯合子杂交，后代全是纯合子 D．杂合子自交后代有纯合子出现 【解析】　纯合子只产生一种配子，并非只产生一个。因为只产生一种配子，所以自交后代的性状不分离。如果显性和隐性的纯合子杂交，其后代全是杂合子，但杂合子自交后代会出现相同配子随机结合形成的纯合子。 【答案】　D 2．(2011·衡阳模拟)豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状，根据下表中的三组杂交实验结果，判断显性性状和纯合子分别为(　　) 杂交组合 子代表现型及数量 ① 甲(顶生)×乙(腋生) 101腋生，99顶生 ② 甲(顶生)×丙(腋生) 198腋生，201顶生 ③ 甲(顶生)×丁(腋生) 全为腋生 A.顶生；甲、乙　　　　　　B．腋生；甲、丁 C．顶生；丙、丁 D．腋生；甲、丙 【解析】　根据甲(顶生)×丁(腋生)子代中全为腋生可判断腋生为显性性状，顶生的基因型可表示为bb，乙和丙的基因型均为Bb，丁的基因型为BB。 【答案】　B 3．(2011·南京模拟)下图能正确表示基因分离定律实质的是(　　) 【解析】　基因分离定律的实质是杂合子在减数分裂形成配子过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到的不同的配子中，独立地随配子遗传给后代。 【答案】　C 4．(2011·合肥模拟)老鼠毛色有黑色和黄色之分，这是一对相对性状。下面有三组交配组合，请判断四个亲本中是纯合子的是(　　) 交配组合 子代表现型及数目 ① 甲(黄色)×乙(黑色) 12(黑)、4(黄) ② 甲(黄色)×丙(黑色) 8(黑)、9(黄) ③ 甲(黄色)×丁(黑色) 全为黑色 A.甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．甲和丁 【解析】　根据三组杂交组合的子代表现型可知，黑色鼠出现的频率高于黄色鼠，且第③组子代全为黑色鼠，说明黑色为显性，黄色为隐性。故甲为隐性纯合子，丁为显性纯合子。 【答案】　D 5．(2011·合肥检测)用下列哪组方法，可最简捷地依次解决①～③的遗传问题(　　) ①鉴定一株高茎豌豆是否为纯合体　②区别女娄菜披针型和狭披针型的显隐性关系　③不断提高小麦抗病纯合体的比例 A．自交、杂交、自交 B．自交、测交、测交 C．杂交、测交、自交 D．测交、杂交、自交 【解析】　鉴定豌豆是否是纯合子的最简捷的方法是自交，若后代不出现性状分离，说明该豌豆是纯合子，否则是杂合子。让豌豆进行自交，省去了母本去雄、套袋、授以父本花粉等杂交措施。判断一对相对性状的显、隐性，可以将具有一对相对性状的纯合子进行杂交，F1所表现出来的性状为显性、未出现的为隐性，此时不可以进行测交，因为测交是让被测个体与隐性性状的个体杂交，而此时谁显谁隐还未确定。不断提高小麦纯合子比例的方法，是不断让小麦进行自交。 【答案】　A 6．(2011·临川模拟)在进行豌豆杂交实验时，孟德尔选择 的一对性状是子叶颜色，豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性。右图是孟德尔用杂交得到的子一代(F1)分别作为父本、母本再进行杂交的实验结果示意图，根据基因的分离定律，下列说法正确的是(　　) A．①、②和③都是黄色子叶 B．③的子叶颜色与F1相同 C．①和②都是黄色子叶、③是绿色子叶 D．①和②都是绿色子叶、③是黄色子叶 【解析】　根据孟德尔一对相对性状的遗传实验，图中F2中①、②、③的基因型分别是Yy、Yy、yy，故①、②的子叶颜色为黄色，③的子叶颜色为绿色。 【答案】　C 7．(2011·济南)以豌豆的一对相对性状为研究对象，将纯合显性个体和隐性个体间行种植，隐性一行植株上所产生的子一代将表现为(　　) A．显、隐性个体的比例是1：1 B．显、隐性个体的比例是3：1 C．都是隐性个体 D．都是显性个体 【解析】　自然条件下豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物，隐性植株上所产生的子一代都仍表现为隐性。 【答案】　C 8．(2011·广东)将具有一对等位基因的杂合体逐代自交3次，在F3中纯合体的比例为(　　) A．1/8 B．7/8 C．7/16 D．9/16 【解析】　在F3中杂合子的比例是()3，则纯合体的比例为1－()3，其中显、隐性纯合子各占一半。 【答案】　B 9．(2011·青岛)种皮光滑豌豆和种皮皱缩豌豆杂交，F1全是种皮光滑的豌豆，自交后代F2中种皮皱缩的有1850株，则种皮光滑的株数约为(　　) A．5550株 B．3700株 C．1850株 D．7400株 【解析】　种皮光滑豌豆和种皮皱缩豌豆杂交，F1全是种皮光滑的豌豆，说明光滑是显性性状，皱缩是隐性性状，且F1是杂合子；F1自交后，F2中显性性状与隐性性状的比例为3：1，故种皮光滑的植株为18