刹住英语写作“八股之风”.docVIP

刹住英语写作“八股之风” 【摘 要】大学生的英语应用能力普遍不高，写作水平低是突出的问题之一，根本原因在于学生对英语语言的本质特点知之甚少，只能机械地记忆背诵。而辅导书的泛滥又推波助澜，使很多学生寻找捷径，背范文、模板，导致英语“八股文”之风愈演愈烈，文章中除了模板的东西外空洞无物，英语学习的功利主义非常严重。本文剖析了英语写作“八股之风”的表现，引见了英汉语言的对比特征，从而指出“八股之风”的现实危害，提出转变教学观念和学习观念是当务之急。 以实例作为引荐，启发大家的思维，希望能引导学习者回归英语学习的本质问题，即：认真研究英汉语言特点，从而避免英语写作的“八股之风”肆意横行。 【关键词】英语写作 八股文 英汉语言对比 一 英语写作“八股之风”的表现 英语写作是检验学生英语语言应用能力的重要指标之一，但无论在教学过程中，还是在多年大学英语四六级考试阅卷中，笔者都会发现大量的背模板和背范文的现象，这种不正常的现象已经俨然成为一种风气，“自我创作”的内容反而凤毛麟角。批卷时我们只好剔除其中的流行模板内容，看看其他的东西还有没有一些价值，结果学生的作文平均得分普遍只有七八分的样子，绝大多数根本没有达到及格的水平，这还是老师们“手下留情”的结果。下面我们看看英语“八股文”的具体表现： 1．“全国一盘棋”现象 看看全国大学英语考试的作文答题情况，我们会更深刻地理解什么叫做“全国一盘棋”现象。如果说语言的句式结构有一些雷同我们还可以理解，用词一致我们也可以理解，但文章内容雷同，像一个模子制作出的同一种工业产品，而制作者来自于全国五湖四海、天南地北的不同高校，其出身背景不一、知识水平千差万别、专业方向大相径庭，而对于同一个文章题目的论述却出奇的一致，如：论点论据一致、论证层次一致、肯定内容一致、否定内容一致、论证结论一致，等等。 例如2011年6月大学英语六级考试作文试题。作文题目是“certificate craze”，在写到学生们考取各种证书的目的时，大家一致地给出如下五点：第一，学校的要求；第二，出国留学的要求；第三，工作的需要；第四，自己能力的证明。第五，跟风，跟别人走。这种现象不可怕吗？一百万人都是这样一个模式的思维，这会反映出什么样的事实？我们只能得出一个结论：几乎所有的同学被洗脑了，极少数没有被洗脑的同学得分最高，是因为他们的语言把握能力的确值得我们认可。看着一篇篇几乎“一模一样”的“工业品”，我们的心隐隐作痛，因为这一现象是我们英语教育的失败，是我们中国学生丧失创造力的表现之一，这两种失败中的任何一种足以让我们进行深刻的自我反思。 2．同样的句式、同样的结构、同样的词汇 还是以“certificate craze”为例。几乎所有的文章中都充斥着，诸如“it is a common phenomenon nowadays that……”、“in my point of view….”、“as far as i am concerned…”、“for my individual part…”、“in my perspective…”等明显的模板内容。如果这还可以原谅的话，那么几乎所有的同学都写同样的句子就不可饶恕了吧？如“the more certificate craze, the better life we will have”、“craze is craze, certification is certification”，因为同样的错误发生在上百万学生身上，这已充分说明学生创造力、辨析力的丧失，只剩下背诵模板这块“遮羞布”了。 通过其中的词汇使用我们也可以清楚地发现天南地北的学生接受的是怎样的一种教育。绝大多数同学将certification（批准）误认为是certificate（证书），“get certification, have certification”充斥全篇；将“craze”同样理解为证书，“select one efficient certificate craze to pass”之类的句子到处可见。对于考六级的同学来说，这两个词不应该成为问题，但这的确已成为了问题，而且是很大的问题。这说明学生接受的教育也存在很大的问题。 二 英语写作“八股之风”的现象的原因剖析 1．急功近利、背诵模板之风盛行 学了十几年的英语，学生的应试心理仍然没有丝毫改变。为了通过考试，他们仍然抱着急功近利的思想，背诵模板好似成为便捷途径。很多学生特别关注写作技巧，视网上流传的或辅导班传授的写作技巧为至高神灵，背模板、背范文成为考试的第一要素。辅导书都在拼模版，如三段式、十到十二句话、开头怎么写、结尾怎么写、过渡句怎么写等，都事先设计好了，只要背下这些套话，考试时把题目要求带进去，一篇文章就形成了。至于文章中是否有自己独到的