田英章观史知今－万寿居士学习讲解完整版.pdf

《學書筆記》 “觀史知今，當思進退；讀書養志，可識春秋”解析 作者 ：李貴元 前言 觀史知今，當思進退；讀書養志，可識春秋。這是田英章老師為書法面授 班學生寫的示範作品。這16個字，持續學習了5個月，每週一次課，一次2小 時 ，這2小時臨寫1-2個字，田老師針對每個學生的水準和進度分別指導，從 筆劃到結體，一字一字過關，不時親筆示範，甚至手把手地寫，讓學生親身感 受、體會老師是如何寫的，直至學生基本掌握字的寫法，然後回家自己臨習鞏 固，下次課前交上作業，田老師再行批點。 此對聯是田老師作的，很實用，社會認可和認知度較高。田老師首選此聯 進行教學，其中一個因素就是希望學生們學有所用、學能致用。 根據我臨習過程的切身體會，認為對練習筆法也非常有促進，因為它包括 了幾個比較難寫的筆劃：豎彎鉤（右彎鉤）、豎鉤、戈鉤、仰鉤、直捺，當然也 包括了其他主要筆劃：左點、右點、長橫、長豎、長撇、豎撇、平捺、反捺等 等，可謂筆法豐富。田老師無意為之，卻是無心栽花花滿園。所以我極力向初 學者推薦。補充聲明：有謬誤之處，肯定是我記錯，或理解錯誤，或純屬個人 臆造，請予指正。 臨習前，先來幾條田老師語錄： 跟我學，要放棄自我。 允許寫不好，但不允許不好好寫。 看一筆寫一筆，最多兩筆。 寧精勿濫，按錯誤寫法寫得越多，只會鞏固錯誤。 原作品打上格，每格約七公分見方 《學書筆記》 1 1 11． 觀 “觀”為左右結構，筆劃又多，筆劃相對細些不要寫寬了。諸橫抗肩較大。 - - - - - - 草頭要小，筆順：豎--橫--橫--豎。第一筆起筆為抖筆，但忌濫用。 倆“口”有距離，第一“口”靠左些。 “隹”往上靠，撇從倆口間起筆，撇頭不要大，左豎與撇的連接與普通單 人旁有別，是直插在撇裏，豎細、直、長而左斜，點是小撇點，四橫較短，長 短有別，間距相等，前三橫與左豎虛接，第四橫實接（從豎裏起筆），右豎比左 豎粗，從點下起筆，靠諸橫的右端。寫完後左豎下端露出較長的一段。 “見”裏邊的第一、二橫應分別在“隹”第一、二橫的延長線上，橫折往裏 走成凹坎後寫豎，撇細而往“隹”下方向走，豎彎鉤伸展。 豎彎鉤寫法：豎輕，稍左斜，放鬆手腕拐彎，彎細，拐後即按筆右行，橫 粗要保持前後較一致，不要前面太細而後太粗。橫時筆鋒在左，筆肚在右，挑 鉤時保持這種狀態，不需調整筆鋒，先有點圓弧往右上爾後直往上推挑（這往 上推是我的感覺），出鋒時不往右也不往左，形成外方內圓的鉤。注意錄象，田 老師寫完這鉤後，筆鋒是扁的。這與不需調整筆鋒有關，因為寫橫時筆毫是壓 扁鋪開的。 筆好不好使，寫寫這豎彎鉤就知道，因為要拐好幾道彎。 歐公“以”的第一筆起筆即是“抖筆”。 2 2 22．史 “口”為扁口，寫完“口”單看它是斜的，折豎往裏走成凹坎，不這樣 寫不精神。其底線位置大概在中線上，容易往上寫。豎撇高揚，露出“口”的 部分較多，撇捺伸展注意角度，撇高捺低，但不明顯，捺容易寫的過平。 3 3 33．知 左斜右正結構，撇稍高，橫要短 。第二橫往左伸、較長，右端與第一橫右 端在一條垂直線上。兩橫抗肩大。撇是左歪頭，起筆大概在短橫左端的下方， 不宜過長。“口”敦實平穩，往下靠，左豎起筆大概齊長橫的右端。我把握此字 的感覺是兩橫大膽抗肩，第二橫起筆大膽靠左，並距第一橫較遠。 4 4 44．今 撇、捺基本功具備，但組成人字頭還需一番摸索。為寫這字，我單筆練了不 少，組合更費了不少工夫，才略感有點意思。田老師的人字頭看著很有意味，它 不像有的撇捺往左右翹，而是有點往下蓋，較飽滿、含蓄、內斂不失優美而懷抱 又很寬廣的感覺。就像一個古樸、典雅、厚實的人字頂亭，人在其下感覺很安全、 很舒適。 撇較厚重，也較直，出鋒時才略有向左的弧度。捺的裏側看著有點彎弧，但 寫時千萬不要故意彎曲，其實這段運筆是直下並逐漸加大按筆力度而力直指刀的 下角，然後水準起刀。捺的起筆（蠶頭）在撇裏，在撇裏一頓有一小波即出來（然 後直下），與撇相交的內角不是銳角而是成點小圓角，最好能寫出來，這也是味道