保教知识与能力习题讲解.ppt

注：可根据当前小学教师培养和小学教育教学知识与能力考试的具体情况，在材料分析题和教学设计题中分别设置语文、数学等科目的选考内容，考生可任意选择一个科目作答。 六、考点分析 THE END 谢谢 观看 保教知识与能力习题 一、政策解读 二、考情分析 三、课程分析 四、学习方法 五、考试目标 六、考点分析 1. 改革试点情况 2011年率先在湖北、浙江两省开展。2012年上半年中小学和幼儿园教师资格考试改革试点工作扩大到上海、浙江、湖北、广西(自治区、直辖市）。下半年又扩大到上海、浙江、湖北、广西、海南、河北等省开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点。预计2013年，全国普遍实行。 一、政策解读 2. 考试的依据 教师资格考试是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的重要举措，是依据《教育部关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》（教师函[2011]6号）和《教育部办公厅关于2012年扩大中小学教师资格考试改革和定期注册制度试点工作的通知》（教师厅[2012]1号）文件开展实施的考试项目。 一、政策解读 3. 改革试点的目标 通过中小学和幼儿园教师资格考试改革试点，建立国家教师资格考试标准，改进考试内容，强化职业道德、心理素养、教育教学能力和教师专业发展潜质，改革考试形式，加强考试管理，完善考试评价，引导教师教育改革，严把教师职业入口关，结合新任教师公开招聘制度改革，逐步形成“国标、省考、县聘、校用”教师准入和管理制度。 一、政策解读 1. 报名条件提高 报考小学教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历（以前要求中等师范学校毕业及其以上学历）。 2.“省考”变“国考” 改革后，我省申请教师资格的人员，由省里自行组织改为参加全国统一组织的教师资格考试，“省考”升为“国考”。 二、考情分析 3. 师范类毕业生统一考 改革试点工作启动前，已入学的全日制普通院校师范类专业学生，可以持毕业证书申请直接认定相应的教师资格。试点工作启动后，即2012年及以后入学的师范类专业学生，申请中小学和幼儿园教师资格应参加教师资格考试。 二、考情分析 4. 教师职业“终身制”将被打破 在6个省份启动的教师资格考试改革试点之中，最重要的一条是，一改过去教师资格证的固定模式，将会形成退出机制，这意味着教师职业“终身制”将被打破。 二、考情分析 5. 考试方式变化。 教师资格考试分为笔试和面试两部分。笔试采用计算机考试和纸笔考试两种方式。2012年试点，幼儿园、小学教师资格考试笔试所有科目采用计算机考试，其它类别所有采用纸笔考试。计算机考试考生在计算机上作答，纸笔考试考生在答题卡上作答。 笔试各科考试成绩合格，才能参加面试。面试采用结构化面试、情景模拟等方式进行，考生通过抽题、备课、试讲、答辩等环节，完成面试。 二、考情分析 注：参加机考科目考生需要具有哪些特殊要求 参加机考科目的考生无特殊要求，会通过电脑录入文字即可。机考软件提供常用的输入法如：微软拼音、全拼、双拼、搜狗拼音、五笔。考生按照栏目指引，通过点击鼠标、录入文字等操作完成答题。 二、考情分析 6. 考试科目增多。 小学教师资格考试以前只开设小学教育学、小学教育心理学两个科目；现在考试科目和内容不同，并将原来在认定环节组织的面试（教育教学能力测试）纳入到考试环节。 注：小学教师资格考试的笔试为2个科目，科目一为《综合素质》，科目二为《教育教学知识与能力》。 二、考情分析 7. 考试题型变难 笔试的题型分客观题和主观题，客观题为四选一的选择题，主观题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例分析题、诊断提、辨析题、教学设计题、活动设计题。 二、考情分析 8. 成绩年限延长。 某些省份的笔试单科成绩有效期为1年。改革后的笔试单科成绩有效期为2年。超过两年未考出资格证，原成绩作废。 二、考情分析 9. 考试次数增加 某些省份的笔试考试每年只有一次。改革后的笔试每年有两次。 注：2012年笔试考试时间 第一次：6月30日（周六）；《综合素质》上午9：00-11：00《教育教学知识与能力》下午13：00-15：00。 第二次：11月11日（周日）；《综合素质》上午9：00-11：00《教育教学知识与能力》下午13：00-15：00。 二、考情分析 1. 科目一《综合素质》主要考查内容 职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。 2. 科目二《教育教学知识与能力》主要考查内容 教育基础、学生指导、班级管理、学