八位数字抢答器课程设计讲解.doc

广东工业大学华立学院 课 程 设 计（论文） 课程名称　　　 　电子技术综合课程设计 题目名称　　 八位数字抢答器设计 学系学部 　 机电与信息工程学部 专业班级 　　 学　　号　　　 　　 学生姓名　　 　　　 　　　 指导教师　　 　 　　　　　　 　 　年　　　月　　　　日 广东工业大学华立学院 课程设计（论文）任务书 题目名称 八位数字抢答器 学生学部（系） 专业班级 姓 名 学 号 一、课程设计的内容 设计一个8位数字抢答器。 二、课程设计的要求与数据 设计要求包括： 1. 抢答器同时供8名选手或8个代表队比赛，分别用8个按钮S0 ~ S7表示。 2. 设置一个系统清除和抢答控制开关S，该开关由主持人控制。 3. 抢答器具有锁存与显示功能。即选手按动按钮，锁存相应的编号，并在优先抢答选手 的编号一直保持到主持人将系统清除为止。 4. 抢答器具有定时抢答功能，且一次抢答的时间由主持人设定（如,30秒）。当主持人启 动开始键后，定时器进行减计时。 5. 参赛选手在设定的时间内进行抢答，抢答有效，定时器停止工作，显示器上显示选手 的编号和抢答的时间，并保持到主持人将系统清除为止。 6. 如果定时时间已到，无人抢答，本次抢答无效，系统通过一个指示灯报警并禁止抢答，定时显示器上显示00。 三、课程设计应完成的工作 1. 利用各种电子器件设计8位数字抢答器； 2. 利用DE2板对所设计的电路进行验证；  3. 总结电路设计结果，撰写课程设计报告。 四、课程设计进程安排 序号 设计各阶段内容 地点 起止日期 1 选择课程设计题目，分析题目要求及熟悉实验软件。 图书馆 宿舍 2014/06/23 2 查阅资料，提出设计方案并讨论，设计电路。 图书馆 宿舍 2014/06/25 3 进行原理图输入并调试电路 综合楼 2014/06/27 4 调试电路、改进 综合楼 2014/06/28 5 下载并检查 综合楼 2014/06/30 五、应收集的资料及主要参考文献 ［1］［］［］杨素行，《模拟电子技术基础简明教程》，高等教育出版社，2006 ［］”即可从新开始新一轮的比赛。 一、八位数字抢答器的基础 抢答器可以根据抢答情况,显示优先抢答者的号码同时蜂鸣器发声,表示抢答成功.其在竞赛,文体娱乐活动(抢答活动)中,能准确公正,直观地判断出抢答者的对象,通过抢答者的指示灯显示,数码显示和警示显示等手段指示出第一抢答者。 1.1抢答器的分类 随着我国抢答器市场的迅猛发展，与之相关的核心生产技术应用与研发必将成为业内企业关注的焦点。技术工艺是衡量一个企业是否具有先进性，是否具有市场竞争力，是否能不断领先竞争者的重要指示依据。了解国内外抢答器生产核心技术的研发动向、工艺设备、技术应用及趋势对于企业提升产品技术规格，提高市场竞争力十分关键。目前市场上抢答器种类很多，功能各异价格差异也很大。那么悬着一款真正适合智能抢答器就非常重要。一般抢答器由单片机以及外围电路组成,分为八路和十路等不同,抢答器背面的接口有几组,和外形没有关系。智能抢答器分为电子抢答器和电脑抢答器。 电子抢答器 电子抢答器的中心构造一般都是由抢答器由单片机以及外围电路组成,其搭配的配件不同又分为非语言非记分抢答器多适用于学校和企事业单位举行的简单抢答活动。 电脑抢答器 电脑抢答器又分为无线电脑抢答器和有线电脑抢答器。 无线电脑抢答器是由主机和抢答器专用的软件和无线按钮利用电脑和投影仪,可以把抢答气氛活跃起来,一般多使用于电台等大型活动。 有线电脑抢答器也是由主机和电脑配合起来,电脑在和投影仪配合起来,利用专门研发的配套的抢答器软件,可以十分完美的表现抢答的气氛。 1.2八位数字抢答器的现状及应用 抢答器在现代生活中起着越来越重要的作用,电台、大型家庭服务类节目等，同时在报警系统中均有抢答器的身影，特别是个人发明及应用，让抢答器进入我们千家万户，而且在计数器之中也有涉猎，即短信计数器。 进入21世纪越来越多的电子产品出现在人们的日常生活中，例如企业学校和电视台等单位常举办各种智力竞赛，抢答计分器是必要设备。过去在举行的各种竞赛中我们经常看到各类抢答的环节，举办方多采用让选手通过举答题板的方法判断选手的答案，这在某种程度上会因为主持人的主观判断造成比赛的不公平性。人们于是开始寻求一种能不依人的主观意愿来判断的设备来规