普高物理必修2导学案1.doc

学段 2012-2013 第二学期 年级 高一 学科 物理 章节 5 课题 曲线运动 课型 新授课 主备 学校 内官营中学 主备人 陈士强 初审人 景爱兵 终审人 陈士强 合作团队 高一物理教研组 教学目标 知识与技能 知道什么是曲线运动，理解曲线运动是一种变速运动。 知道曲线运动中速度的方向是怎样确定的。 知道物体做曲线运动的条件，即物体所受合外力的方向与速度的方向不在同一直线上。 4、学会位移、速度合成与分解，理解运动的合成与分解遵循平行四边形定则. 用位移和速度描述课本中演示运动实例的运动，通过研究得到位置、速度、轨迹。 情感态度与价值观 通过讨论与交流，培养勇于表达的习惯和用科学语言严谨表达的能力. 教学重点 1.理解运动的合成与分解的概念. 2.掌握运动的合成与分解的方法. 教学难点 1.在具体问题中，判断合运动和分运动. 2.理解两个直线运动的合运动可以是直线运动，也可以是曲线运动. 导学环节 课堂流程 时间 控制 任务驱动，问题导学 学法指导 当堂反思 学习目标 2分 知道什么是曲线运动，理解曲线运动是一种变速运动。 知道曲线运动中速度的方向是怎样确定的。 知道物体做曲线运动的条件，即物体所受合外力的方向与速度的方向不在同一直线上。 4、学会位移、速度合成与分解，理解运动的合成与分解遵循平行四边形定则. 用位移和速度描述课本中演示运动实例的运动，通过研究得到位置、速度、轨迹。 自主学习 温故知新 1分 什么是曲线运动? 复习 回顾 阅读有法 5分 曲线运动选什么坐标系描述？ 理解分位移 曲线运动的速度方向怎样确定？ 曲线运动是变速运动还是匀速运动？ 理解分速度 物体做曲线运动的条件是什么？ 结合问题阅读 研读共品 1分 数学中的曲线的切线是什么？ 反复 琢磨 交流感知 2分 看图感知并讨论砂轮打磨下来的微粒、链球沿什么方向飞出？这个方向就是速度方向 互助释疑 2分 为什么曲线运动一定是变速运动？ 相互 讨论 探究出招 5分 1、位移和速度怎样分解？通过研究做出例题题 2、用位移和速度描述课本中演示运动实例的运动，通过研究得到位置、速度、轨迹。 展示交流 小组展示 2分 曲线运动选什么坐标系描述？ 理解分位移 曲线运动的方向怎样确定？ 曲线运动是变速运动还是匀速运动？ 理解分速度 6、物体做曲线运动的条件是什么？ 小组长组织 班级展示 4分 1、曲线运动选什么坐标系描述？ 平面直角坐标系 2、理解分位移 位移是矢量，向力一样可沿任意两个方向进行分解，得到两个分位移。 3、曲线运动的速度方向怎样确定？ 曲线运动各点的速度是瞬时速度 曲线运动的平均速度应为时间t内的位移与t的比值，如图所示，v =△X/△t。随着时间的缩短，位移方向逐渐向A点的切线方向靠近，当时间无限短时，位移方向即为A点的切线方向，在极短时间内的平均速度方向即为A点的瞬时速度，该速度即为A点的 举手 发言 点拨升华 反馈矫正 2分 根据实际情况进行反馈矫正 释疑解惑 8分 切线的理解 （1）数学上曲线的割线：过曲线上的A、B两点所作的这一条 叫做曲线的割线。 （2）数学上曲线的切线：当曲线跟其割线的两个交点重合时，这条 线就叫这条曲线的切线。 （3）曲线运动质点速度的方向：沿曲线在这一点的切线方向。 实验与探究 如图所示，在一端封闭、长约1 m的玻璃管内注满清水.水中放一红蜡做的小圆柱体R，将玻璃管的开口端用胶塞塞紧.(图甲) 将这个玻璃管倒置(图乙)，蜡块R就沿玻璃管上升.如果旁边放一把米尺，可以看到蜡块上升的速度大致不变，即蜡块做匀速直线运动. 再次将玻璃管上下颠倒，在蜡块上升的同时将玻璃管水平向右匀速移动，观察蜡块的运动.(图丙) 问题：在黑板的背景前观察由甲到乙的过程,可以发现蜡块做的是匀速直线运动，而过程丙中蜡块做的是什么运动呢? 注明：学生回答可能很多情况，教师要注意引导学生大胆猜测，但不能给出具体的答案，为下面的探索奠定基础. 教师引导：对于直线运动，很明显，其运动轨迹就是直线，直接建立直线坐标系就可以解决问题，但如果是一个运动轨迹不确定的运动还能这样处理吗?很显然是不能的，这时候我们可以选择平面内的坐标系了.比如选择我们最熟悉的平面直角坐标系.下面我们就来看一看怎样在平面直角坐标系中研究物体的运动. 一、蜡块的位置 建立如图所示的平面直角坐标系：选蜡块开始运动的位置为原点，水平向右的方向和竖直向上的方向分别为x轴和y轴的正方向. 在观察中我们已经发现蜡块在玻璃管中是匀速上升的，所以我们设蜡块匀速上升的速度为vy，玻璃管向右匀速运动的速度为vx，从蜡块开始运动的时刻开