《法理学》教学大纲教案分析.doc

《法理学》课程教学大纲 课程编码：LAW21600L 中文名称： 法理学 英文名称：Jurisprudence 课程类别：专业必修课 适用专业：法学 开课学期：秋 总 学 时：68 总 学 分：4 预修课程（编号）： 并修课程（编号）：无 课程简介：法理学，是国家教委确定的法律专业本科教学14门必修课程之一，主要研究一般的法，特别是有关我国社会主义法的产生、本质、特征、作用、形式、发展以及法的制定和实施等基本概念、原理和知识。作为法学中的一门基础理论课，是学习和掌握各部门法学知识的入门向导，是培养专业法律人才正确法律观的基石，在高等教育法学专业的理论学习中占有十分重要的位置，是法学院学生入学后首先要学习的一门必修课。通过系统学习，使学生学习和掌握法理学的基本概念、基本知识、基本理论，树立正确、科学的法律价值观念；了解学习法理学的方法，培养学生具有法学创新人才必备的表达能力、写作能力和分析、解决问题的能力，提高综合素质。 一、课程性质与适用对象 法理学，是国家教委确定的法律专业本科教学14门必修课程之一，主要研究一般的法，特别是有关我国社会主义法的产生、本质、特征、作用、形式、发展以及法的制定和实施等基本概念、原理和知识。作为法学中的一门基础理论课，是学习和掌握各部门法学知识的入门向导，是培养专业法律人才正确法律观的基石，在高等教育法学专业的理论学习中占有十分重要的位置，是法学院学生入学后首先要学习的一门必修课。 二、课程教学目的和任务 通过本课程的学习，学生掌握教学： 教学时数： 教学内容： 马克思主义哲学方法论的普遍指导意义 二、法学自身的方法论 社会调查的方法；历史考查的方法；分析和比较法律的方法；词义分析的方法；社会效益和经济效益的分析方法 第五节 法理学的研究对象、课程体系和学习意义 一、法理学的研究对象和演变 研究对象；旧中国的法学课程；新中国的法学理论 二、法理学的课程体系 学科体系和课程体系 课程体系安排 三、学习法理学的意义 思考题: 什么是法学？什么是法学体系？怎样划分法学分支学科？ 法学产生的前提是什么？法学有什么特征？ 马克思主义法学和以往法学主要有哪些区别？ 如何建设具有中国特色的马克思主义法学？ 法学研究的方法是什么？ 什么是法理学？学习法理学对学习法律专业的人主要有什么重要意义？ 第二章 法的概念 教学： 教学时数： 教学内容： : 什么是行为模式和法律后果？ 什么是强行性规范和任意性规范？ 什么是授权性法律规范、命令性法律规范、禁止性法律规范？ 什么是委托性规范、确定性规范、准用性规范？ 如何理解法的本质？ 法律条文和法律规范是什么关系？ 如何区别规范性法律文件和非规范性法律文件？ 法区别于上层建筑其他组成部分的主要特征是什么？ 试述我国社会主义法的本质。 第三章 法的作用 教学： 教学时数： 教学内容： 思考题： 怎样理解法的规范作用和社会作用的关系？ 法的规范作用怎样体现？规范性指引和个别指引、确定的指引和有选择的指引有什么不同？阶级对立社会的法主要有哪些社会作用？ 怎样理解当代中国社会主义法的作用？ 法的作用的局限性的表现有哪些？ 第四章 法的历史发展 教学： 教学时数： 教学内容： : 法产生的原因是什么？ 法产生的共同规律是什么？ 法与原始社会习惯有什么区别？ 什么是法的历史类型？有史以来的法分哪几种历史类型？ 法的历史类型更替的根本原因和途径是什么？ 法的借鉴与吸收的理论依据有哪些？ 法的现代化与传统法律文化的关系。 法的国际化的含义及其与法的现代化关系。 第五章 资本主义法 教学： 教学时数： 教学内容： 思考题: 资本主义法的产生有哪些特征？ 资本主义法和以往私有制的法有什么样的继承关系？ 什么是法系、民法法系、普通法法系？ 法系与法的历史类型、法律体系有什么区别？ 如何认识资本主义法的本质？ 资本主义法有哪些共同特征？ 垄断时期，资本主义法在维护资产阶级财产权方面的理论和规定上有什么显著变化？ 试分析资产阶级人权。 公法和私法是如何划分的？ 自由资本主义时期资本主义法制有哪些特征？ 评述“法律的社会化”。 二战战后资本主义法制的发展主要表现在哪些方面？ 战后资本主义法制遭到破坏的现象主要表现在哪些方面？ 试比较资本主义两大法系。 第二编 依法治国，建设社会主义法治国家 第六章 依法治国总论 教学： 教学时数： 教学内容： 以法治国法治国家）； 二、必要性 第三节 法治与德治的关系——密切结合，德法相济 一、从历史的角度看 二、从法学理论的角度看 三、从现实生活的角度看 今天的德治与中国封建社会的德治的本质区别 第四节 中国的依法治国之路（*讨论：当前中国法治化过程中主要存在的问题及相应对策） 思考题： 什么是“法治”？ “法治”与