植物细胞工程的基本技术(学案).doc

第二章第1节 植物细胞工程的基本技术 学习指导、即时感悟 学习目标 1、1、 _ 组织幼根和芽或胚状体 完整植株。 3．细胞脱分化：已 的细胞经过诱导后，失去其特有的 而转变成未分化细胞的过程。 4．植物组织培养：在 和 的条件下，将 的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生 、丛芽，最终形成完整植株。 （四）、胡萝卜的组织培养 1、实验原理:生物体细胞一般都是由受精卵经过有丝分裂形成的，因而都含有该生物的全套的遗传信息，都具有发育成完整个体的潜能。因此，植物体的根、茎、叶细胞都具有 ，在一定的营养和激素条件下，可以脱分化形成 。将愈伤组织转接到含有不同激素成分的培养基上，就可以诱导其再分化生成胚状体或丛芽，进而发育成 。 2、实验步骤 ①．将 用自来水充分洗净，削去外皮，并切成段。用酒精棉球擦手 。 ②．在超净工作台(或接种箱)上将胡萝卜段用酒精溶液消毒30s后，立即用 清洗2～3次，再用 处理30min后，立即用无菌水清洗2～3 ( ) 次。 ③．用 的滤纸吸去胡萝卜段表面的水分。然后，在 瓷砖上，用无菌的解剖刀将胡萝卜段切成1 cm厚的横切片，再选取有 的部位，切取1 cm。左右的小块。 ④．将 接种到培养基上，用锡箔纸封盖瓶口，并用橡皮筋扎紧。然后，在培养瓶上贴上标签，写明材料名称、接种日期和小组号。 ⑤．将接种后的胡萝卜组织块，放在 恒温避光条件下培养。4d后，检查培养材料的污染情况；14d后，观察愈伤组织的生长状况。然后，在恒温箱中继续避光培养。在培养过程中，注意定期观察和记录愈伤组织的生长情况。 ⑥．培养一段时间后，将生长良好的 转接到分化培养基上，培养一段时间后，胡萝卜的愈伤组织就可以诱导出 。然后将试管苗移栽到大田，培养成 。 （五）、植物体细胞杂交技术 1．概念：不同种植物的 ，在一定条件下融合成 ，并把杂种细胞培育成新的 的技术。 2．过程 离体的细胞不同细胞原生质体原生质体融合 →杂种细胞→杂种植株。 自主探究： 1、什么是细胞工程？分类？什么是植物组织培养？其原理是什么？ 2、 什么是脱分化？什么是再分化？简述植物组织培养的大体过程？在植物组织培养的整个过程中，为什么要强调无菌操作？ 3、 植物组织培养的全过程说明了植物细胞的什么特点？正常发育过程中，为什么每个细胞不会表现出全能性？ 4、 什么是植物体细胞杂交技术？用传统的杂交育种方法为什么不易得到两种亲缘关系较远的杂种植株？如何去除植物细胞的细胞壁？ 当堂达标 l、有关全能性的叙述，不正确的是 A．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高 B．生物体内细胞由于分化，全能性不能表达 C．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高 D．植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性 2、在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官，是因为 ( ) A．基因的表达有选择性 B．不同的细胞内基因不完全相同 C．细胞丧失了全能性 D．在个体发育的不同时期，细胞内的基因发生了变化 3、植物体细胞融合完成的标志是 A．产生新的细胞壁 B．细胞膜发生融合 C．细胞质发生融合 D．细胞核发生融合 4、用不同种植物的两个体细胞融合成一个杂种细胞的过程。该过程是指 A．不同植物的精子和卵细胞的融合 B．不同植物的原生质体的融合 C．完整的两个体细胞的融合 D．植物花粉细胞的两两融合 反思提升 自己总结本节课学到了哪些知识，还有哪些困惑？ 巩固与提高 能力A 1、下列细胞的全能性最高的是 A、植物的卵细胞 B、植物的花粉 C、被子植物的受精卵 D、被子植物的