11、六年级下册《灯光》教案分析.ppt

思考： “多好啊！”在文中共出现了几次？分别在什么情况下说的？ “多好啊” 　（1）清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！” “多好啊” （2）“多好啊！”他在自言自语 。突然，他凑到我的耳边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？” “多好啊” 　“听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮……”他又划着一根火柴，点燃了烟， 又望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。 理解“灯光”的深刻含义 “灯光”象征幸福安乐的生活，课文以灯光为题，突出了革命先烈对未来的美好憧憬，赞叹了他们为理想而英勇献身的崇高精神。 * 晋代有个叫车胤的人家里很穷，晚上学习点不起油灯，他就捉些萤火虫放在瓶子里，用萤火虫的尾部萤光来照明；和他同时代的一个名为孙康的人，冬天借着雪反射的光看书，这就是“囊萤映雪”的典故。西汉的匡衡也是家里穷点不起油灯，在自己家的墙壁上凿个小洞。让隔壁的灯光透过来一些，晚上读书，这个典故叫“凿壁偷光”。 王愿坚是当代著名的作家。1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。《闪闪的红星》这部电影的编剧就有他一个。 1、自由读课文，画出课文中的生字词，并想想课文主要写了一件什么事？ 2、你能找出课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？ 3、课文共有几处出现了“多好啊！”这句话，你能不能找出是谁在什么情况下说的？他们说这些话时看到了什么，会想些什么？ 读课文，思考： 围歼战 郝副营长 黑魆魆 千钧一发 璀 璨 jian ˉ hao ˇ xu ˉ jun ˉ cuǐ can ˋ 照耀 宏伟 围歼 茂密 胸墙 微弱 注视 沉思 电钮 憧憬 性命 璀璨 华灯 信号弹 黑魆魆 千钧一发 聚精会神 震天动地 围歼战： 把敌人包围起来加以歼灭的战斗。 为了便于射击和减少敌人火力可能造成的伤害，用土堆起来的齐胸高的矮墙。 向往。 形容声音巨大响亮，震动了天地。 形容黑暗。 千斤的重量系在一根头发上，比喻极其危险。 课文中指天安门广场灯光耀眼。 胸墙： 憧憬： 震天动地： 黑魆魆： 千钧一发： 璀璨： 课文记叙了1947年初秋，郝副营长为了使后续部队找到突破口，不顾自身安危，点燃了书，用火光为后续部队照亮了前进的道路，保证了战斗胜利了，而他因被火光暴露英勇牺牲了的事，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。 课文主要写了一件什么事？ 你能找出课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？ 课文开头和结尾是写现在的，而中间部分是叙述过去的事情，写的是往事。 第一次说这话的人是在欣赏这美丽的景色时发出的由衷的赞叹，正是这一声赞叹，引起作者对往事的回忆。 他注视着那幅图，默默地沉思着。“多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳边轻轻地问：“记者同志，你见过电灯吗？” 郝副营长在沉思 他在沉思什么？ 他在沉思当时穷苦人民还生活在水深火热中，只有战胜了敌人才能换来和平，才能…… 他在沉思让人民用上电灯。 第二次说这话的是郝副营长，战争时期，条件极其艰苦，很多人从没见过电灯，郝副营长看了书中插图后，对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕 。 他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。 第三次说这话的仍然是郝副营长，他相信战争胜利以后，孩子们能在灯光下学习，他心中充满了对未来美好生活的向往和憧憬。 郝副营长憧憬着 憧憬着什么？ ----------赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习。穷苦人过上幸福生活，祖国更加繁荣富强。 突击连的任务是什么？ 突击连的任务就是突破守军的围墙，为大部队打开前进的道路。 战斗打响后，后续部队为什么和突击队失去了联系？ 战斗打响后，因为突破口沉寂了，后续部队在黑暗中找不到突破口而与突击连失去了联系。 这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。 这句话感情深沉，含义深刻。话中称“年轻的战友”，是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。接着的话的意思是，他用自己的鲜血和生命，换