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沈坤荣《宏观经济学教程》(第2版)笔记(12第十二章中国经济转型的演进与展望).doc

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沈坤荣《宏观经济学教程》(第2版)笔记(12第十二章中国经济转型的演进与展望)

沈坤荣《宏观经济学教程》(第2版) 第十二章 中国经济转型的演进与展望 复习笔记 跨考网独家整理最全经济学考研真题,经济学考研课后习题解析资料库,您可以在这里查阅历年经济学考研真题,经济学考研课后习题,经济学考研参考书等内容,更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验,从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富,这或许能帮你少走弯路,躲开一些陷阱。 以下内容为跨考网独家整理,如您还需更多考研资料,可选择经济学一对一在线咨询进行咨询。 一中国经济转型的阶段性特征 1.中国经济转型的主要阶段 1978年以来,中国经济逐步开始了向市场经济体制的改革,根据市场化程度的发展状况,中国经济转型主要经历了以下几个阶段: (1)计划经济为主、市场调节为辅在1982年9月党的十二大报告中确认这个社会主义时期经济必须有两个部分:计划经济部分、市场调节部分。第一部分是基本的、主要的,第二部分是从属的、次要的,但又是必需的。(2)有计划的商品经济1984年10月,在《中共中央关于经济体制改革的决定》中提出:改革计划体制,首先要突破把计划经济和商品经济对立起来的传统观念,明确认识社会主义计划经济必须自觉依据和利用价值规律,是在公有制基础上的有计划商品经济,经济体制改革的目标是建立具有中国特色的、充满生机和活力的社会主义经济体制。987年10月,中国共产党第十三届全国代表大会进一步确立了市 (3)建立社会主义市场经济1992年召开的中国共产党十四大第一次在党的文件中明确提出,我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济2.中国经济转型的阶段性特征 中国经济由计划向市场的转型过程中,秉持的基本战略是渐进式改革。中国经济的转型体现出鲜明的阶段性特征:在1994年之前主要是增量转型阶段;1994年至今可看作是整体推进阶段。 1)增量转型 从980年开始全面推行的家庭承包制极大地促进了农村经济的发展,而以集 ①非国有企业的优先发展。分区域推进的对外开放战略。价允许企业按市场价格进行超计划产品的交易,从开始了产品供应和定价的双轨制。2)整体推进 994年正式实施的改革方案基本构建了与社会主义初级阶段市场经济发展相适应的制度基础,994年也因此成为中国市场化进程全面推进的一个标志性年份。建立以分税制为基础的财税体制。实行金融体制改革,建立以国有商业银行为主体、多种金融机构并存、政策性金融与商业性金融分离的金融组织体系。建立合理的外汇体制,逐管理的自由兑换机制。推进国有企业改革,提出了进一步转换国有企业经济机制,建立适应市场经济要求,产权明晰、权责明确、政企分开和管理科学的现代制度。二经济转型的模式选择 1.经济转型的基本模式 在计划经济向市场经济转型的过程中,一般可划分为激进式和渐进式两种转型模式。前者即采用休克疗法(shock therapy)或大爆炸(big bang)的方法迅速实现私有化和价格的自由化,这种方式主要以俄罗斯为代表;后者主要采取逐步推进的方式向市场经济转型,这种转型方式以中国为代表。 1)激进式模式 激进式模式作为一项系统化的经济体制改革方案,主要包括稳定化、私有化、自由化和制度化四个部分,它试图通过紧缩性货币、放开价格、全面推进私有化,通过释放和消除经济系统中积累的爆炸性矛盾来恢复经济系统的健康,在短时间内实现计划经济向市场经济过渡。休克疗法在俄罗斯的实1929~1933年大萧条时期美国、941~945年卫国战争期间苏联经济下滑的程度。 2)渐进式模式 渐进式改革是一种相对缓慢的制度变迁过程,采取先易后难、先局部后整体的改革路径。它强调通过增量改革、试验推广等手段,在旧有计划经济的体制框架内谨慎地、逐步地进行制度创新,在保持传统体制相对稳定运行的条件下,逐步引入市场经济运行的一些机制,最终完成向新体制的全面过渡。 3)科尔奈的新范式 科尔奈从所有制改革的角度把转型划分为两种战略:战略A被称为有机发展战略其主要任务是创造有利条件使私人部门由下而上地成长;战略B被称为加速国有企业私有化战略,其主要任务是尽可能快速地消灭国有制。 科尔奈对转型国家的经验研究得出,促进私有部门有机发展的战略A是正确的选择。中国、匈牙利和波兰的实践是战略A的代表,在这一过程中私有部门蓬勃发展和预算约束的硬化使企业经历了在竞争中优胜劣汰的自然选择过程,打破了企业间的债务链条,强化了B相对而言是一种次优的选择,因为如果在具体执行过程中不得力,它很容易形成寡头垄断和特权统治相结合。俄罗斯是战略B失败最为典型的例子,在私有化过程中,大量的国有资产被转移到经理人员和特权官僚手中,而市场秩序和金融体系却遭受到极大的破坏,从而2.经济转型的模式之争 经济现实催生了转型经济学理论的发展,由于目前转型经济学理论本身还处在发展过程中,理论体系、范畴等都还并远没有取得一致,因而,经

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