C语言说课稿教案分析.ppt

猜商品价格 #define N 100 main() {int x; printf(“请输入商品的价格：\n”); scanf(“%d”,x); if(x==N) printf(“你猜对了\n”); else if(xN) printf(“高了\n”); else printf(“低了\n”); } 猜商品价格 #include “stdio.h” #include “stdlib.h” main() {int x=1,n,s; while(x!=EOF) { printf(“请输入商品价格:\n); n=rand()%5*100; s=0; 考核评价 总评 期未 考核 70% 项目10 ：结构体、共用体——成绩分析 项目9：函数——求阶乘 项目8：指针——数据的交换 项目7：字符串——字符分类 项目6：数组2——杨辉三角 项目5：数组1——成绩统计 项目4：循环结构程序设计——乘法表 项目3：选择结构程序设计——学生成绩评定 项目2：C程序设计基础——数据类型转换 项目1：初识C程序设计 过 程 考 核 30% 纪率 10% 到课率 30% 评 分 课堂 提问 10% 作业 20% 学习态度 实训 技能 30% 考 核 内 容 考 核 分 类 过程考核 （100%） 态度 （60%） 作业 （30%） = + + 提问 （10%） 总评考核 （100%） 过程考核 （30%） 期未考核 （70%） = + 说课导航 说课程性质和地位 说教学内容 说教学方法 说学法指导 说教学过程 说教学目标 说学情 说考核评价 说教学资源 教材分析 谭浩强教授编著的《C程序设计》（第4版），教材由清华大学出版社出版。 此教材的特点是：是在提出问题的同时给出示例程序，而示例程序尽量将主要的知识点演示出来，使读者对解决同类问题的程序设计思想有比较全面的认识。从而满足初学者以及对程序要求不是很高的读者的需求，正好适合初学层次的人才培养目标 * 计算机软件与理论教研室 * 《C语言程序设计》课程说课 甘肃民族师范学院计算机系 说课导航 说课程性质和地位 说教学内容 说教学方法 说学法指导 说教学过程 说教学目标 说学情 说考核评价 说教学资源 说课导航 说课程性质和地位 说教学内容 说教学方法 说学法指导 说教学过程 说教学目标 说学情 说考核评价 说教学资源 C语言 其它专业课的前导课 必修课 网络专业重要语言 软件设计的主要语言 软考的重点 计控、电子的重要语言 课程性质和地位 课程性质 课程性质和地位 应用程序设计 软件工程 C++、VC、VB 数据结构 C语言程序设计 C语言是基础 课程地位 说课导航 说课程性质和地位 说教学内容 说教学方法 说学法指导 说教学过程 说教学目标 说学情 说考核评价 说教学资源 课程内容 12 12 学时 选择结构设计：if,switch使用; 循环结构设计：while,for使用； 基本程序设计结构 C语言程序结构 常用数据类型；变量声明； 常用运算符与表达式 格式输入输出函数 基本概念 知识点 单元模块 理论教学内容(占60学时) 课程内容 8 结构体与共用体类型定义；结构体变量作函数参数；包含文件；文件使用； 其它知识 12 16 学时 函数间数据传递方式；参数结合规则；变量作用域和存储类别; 函数 一、二维数组定义与引用；字符串数组；字符串处理函数； 指针概念；指针存取字符串；指针与数组的关系；指针变量作函数参数； 数组与 指针 知识点 单元模块 理论教学内容(占60学时) 课程内容 二维数组——杨辉三角 S7 创建C程序并运行 S1 算法设计——计算圆的周长面积 S2 数据类型、运算符、表达式及输入与输出操作 S3 选择结构——成绩分析 S4 循环结构——乘法表 S5 一维数组——兔子繁殖问题 S6 实训项目 序号 结构体——成绩分析 S10 函数——河内塔问题 S9 字符数组与字符串——字符分类 S8 实践教学内容（占30学时） 课程内容 流程图的画法 三种基本程序结构 函数的定义与参数传递 数组的定义与引用 结构体的定义与引用 课程重点 多重循环程序设计 二维数组 字符数组 函数的嵌套调用 递归调用