G-016.电子信息大类.计算机网络应用赛项规程教案分析.doc

“2014年全国职业院校技能大赛”高职组 计算机网络应用赛项规程 名称 计算机网络应用 竞赛目的 通过竞赛，检验参赛选手的计算机网络的拓扑规划能力、IP地址规划能力、设备配置与连接能力、服务的搭建与调试能力、故障排除和验证能力、应用的接入与测试能力、中英文技术文档阅读和应用能力、工程现场问题的分析和处理能力、组织管理与团队协调能力、质量管理和成本控制意识。引导高职院校关注、的计算机网络技术发展趋势和产业应用方向，引导教师在教学模式和学生评价模式的改革，引导院校、教师、企业促进教产互动、校企合作，提升高职计算机类专业学生能力素质与企业用人标准的吻合度。 竞赛方式与内容 竞赛以实际工程项目为基础，面向岗位技能，突出工程应用，体现新技术的应用。 （一）竞赛形式 竞赛以方式进行，每支参赛队由3名选手组成其中队长1名，须为在籍学生，性别和年级不限，可配2名指导教师。比赛将通过两种方式进行： 在模拟软件上完成计算机网络规划、配置和故障排除 模拟软件具有模拟网络设备的功能，利用考察学生对知识的掌握及对较大规模网络运维的全局认知和把握能力。参赛学生将在模拟软件上完成规定需求网络的IP地址规划、IP路由规划、VPN及安全配置、连通性验证和故障排除等工作。 真实设备完成计算机网络搭建和调试 在真实设备上完成符合特定需求的、的计算机网络和综合布线系统及传感网的构建。在操作系统（Windows/Linux）上完成安全配置和应用管理。最后以设备配置文件、提交的文档和竞赛作品作为最终评分依据。 （二）竞赛内容 参赛队根据给定项目需求，完成一定规模的、的计算机网络的拓扑规划、IP地址规划、设备配置与连接、服务的搭建与调试、应用的接入与测试等。同时考察学生的快速学习和应用能力，在竞赛中学生根据现场提供的中文或简单英文技术文档完成新技术或新特性的简单配置和应用。 竞赛规则 1. 比赛场地通过抽签决定，比赛期间参赛选手原则上不得离开比赛场地。 2. 赛场开放，允许观众在不影响选手比赛的前提下现场参观和体验。 3. 竞赛所需的硬件、软件和辅助工具统一提供，参赛队不得使用自带的任何有存储功能的设备，如硬盘、光盘、U盘、手机、随身听等。 4. 参赛队自行决定选手分工、工作程序。 5. 参赛队在赛前10分钟领取比赛任务并进入比赛工位，比赛正式开始后方可进行相关操作。 6. 比赛过程中，选手须严格遵守操作规程，确保人身及设备安全，并接受裁判员的监督和指示。若因选手原因造成设备故障或损坏而无法继续比赛的，裁判长有权决定终止该队比赛；若非因选手个人原因造成设备故障的，由裁判长视具体情况作出裁决。 7. 比赛结束（或提前完成）后，参赛队要确认已成功提交竞赛要求的配置文件和文档，裁判员与参赛队队长一起签字确认，参赛队在确认后不得再进行任何操作。 评分方式与奖项设定 （一）评分方式 1评分方法 成绩评判将根据赛题分为三部分评分： 第一部分：模拟软件上完成计算机网络规划、配置的成绩将通过软件评分； 第二部分：真实设备计算机网络搭建和调试部分评分将以真实设备上的功能测试和验证为主（学生可以以不同方式实现需求，但是要求实现的功能未实现则该部分不得分），设备配置文件和文档评分为辅实现评分。在必要时可以使用软件或现场设备对最终配置进行必要的技术验证。 第三部分：网络综合布线及传感网部分单独评分，重点考核实际操作技能与熟练程度，根据竞赛作品评定成绩。 2. 评分细则 采取分步得分、累计总分的计分方式。各环节分别计算得分，按规定比例计入团队总分，不记参赛选手个人成绩；在竞赛过程中，参赛选手如有不服从裁判裁决、扰乱赛场秩序、舞弊等行为的，由裁判长按照规定扣减相应分数，情节严重的取消比赛资格，比赛成绩记0分。具体比例如下： 第一部分：在模拟软件上完成计算机网络规划、配置和故障排除，根据参赛队提供的配置文件评分（占35%）； 第二部分：真实设备联网搭建和调试的正确性、规范性和合理性（占40%）； 第三部分：综合布线部分按照相关国家标准、传感网根据竞赛题目要求评分（占15%） 第四部分：相关文档的准确性与规范性（占5%）； 第五部分：职业规范、团队协作与沟通、组织与管理能力和工作计划性，团队风貌（占5%）。 （二）奖项设定 竞赛设参赛选手团体奖，一等奖占比10%，二等奖占比20%，三等奖占比30%。 获得一等奖的参赛队指导教师由组委会颁发优秀指导教师证书。 申诉与仲裁 （一）申诉 1. 参赛队对不符合竞赛规定的设备、工具、软件，有失公正的评判、奖励，以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。 2. 申诉应在竞赛结束后2小时内提出，超过时效将不予受理。申诉时，应按照规定的程序由参赛队领队向相应赛项仲裁工作组递交书面申诉报告。报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与