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1.知道质量是物体的基本属性,质量的国际制单位是千克(kg),知道质量其他常用的单位,并能正确进行各单位间的换算。 2.会规范使用天平测量物体的质量大小。 3.能利用实验器材较为准确地测量出一般物质的密度;并能阐明测量一般固体和液体密度的方法及过程。 4.理解密度的概念;能使用其定义式ρ=进行简单的计算;能用密度知识定性解释生活中的一些相关现象。 一、质量及天平使用 1.质量:物体中所含物质的多少叫______,它是物体本身的一种属性,它不随物体的______、______、温度和______的改变而改变。 2.单位:质量的国际主单位是____________,此外还有单位_______、______、___________。实验室中用______测量物体的质量。 3.天平的使用:(1)放:天平放在___________上,游码放在标尺______________;(2)调:调节___________使天平横梁平衡;(3)称:左盘放_______,右盘放_______,并移动_______,使横梁平衡;(4)读:m物=m砝码+m游码。 4.使用天平注意事项:(1)被测质量不能超过天平量程;(2)加减砝码时用______夹取,不能将砝码弄湿、弄脏,___________和___________不能直接放在天平盘中;(3)移动位置后,要重新调节天平平衡。 ①天平平衡的标志:指针静止时,指在分度盘中央刻度线处或在其中央刻度线两侧等幅摆动。 ②天平横梁平衡的调节,指针“左偏右调,右偏左调”。 ③加减砝码先大后小。 二、密度 5.定义:某种物质组成的物体的______与它的_______之比叫做这种物质的密度,定义公式是 6.单位:密度的国际主单位是__________,实验室常用单位是________,二者的关系是___________________________。 7.密度是物质的特性之一,不同物质的密度一般是不同的,同种物质的密度一般是_______的,它不随质量和体积而改变,即ρ取决于的值,不是由m或V某一个物理量来决定的。 8.密度的可变性:密度在外界因素(如温度、状态、压强等)改变时将会发生改变。如氧气瓶中的氧气在使用过程中,瓶中氧气质量减小,体积不变,密度减小。 三、测量物质的密度 9.测体积:规则的固体体积可以用_________测量,不规则较小固体和液体可以用_______________来测量体积。读数时视线与凹液面________相平,还有排液法、助沉法和针压法。 10.用天平和量筒测定物质的密度 (1)实验原理: (2)固体密度的测定(浸没法): ①用天平测固体的质量m; ②向量筒中注入适量的水,________________________; ③将固体放入量筒里的水中使其浸没,测出________________________; ④根据以上测得数据计算出固体的密度_ (3)液体密度的测定(剩余法) ①用天平测出___________________________; ②倒入一部分液体于量筒中,测出_________________; ③用天平测出__________________________; ④根据以上测得的数据计算出液体的密度_ 四、密度与社会生活 11.密度与温度:温度能改变物质的密度,一般物质遵循“热胀冷缩”的规律,水在4 ℃时密度_______。 12.密度的应用:①计算不便直接测量的质量,m=______;②计算不便直接测量的体积,V=______;③由公式ρ= 求出密度,用来鉴别物质;④物质的密度值可以作为选择应用材料时的标准。 1.(2014,营口)我们常说:“铜比铝重”是指铜的__密度__比铝大。北方冬天,户外装有水的水缸常会被“冻裂”是因为水缸里的水结成冰后质量__不变__,体积__变大__的缘故。(以上两空均选填“变大”“变小”或“不变”) 2.(2013,大连)一杯牛奶,喝掉一半。剩余的牛奶与原牛奶相比较,质量__变小__,密度__不变__。(均选填“变大”“变小”或“不变”) 3.(2014,沈阳)密度知识与生活联系非常紧密,下列关于密度的一些说法中正确的是(B) A.1 kg冰与1 kg水的密度相等 B.乒乓球不慎被挤瘪但无破损,球内气体密度变大 C.为减轻质量,比赛用自行车采用强度高、密度大的材料制造 D.节日放飞的气球可以飘在空中,是因为气球内部气体的密度比空气大 4.(2014,本溪)“水是生命之源”。下列描述水的各物理量之间关系的图象正确的是(ACD) 5.(2014,阜新)小亮在“测量某小石块密度”的实验中: (1)调节天平时,天平放在__水平桌面__上,先将游码移到__零刻度线__,指针静止时的位置如图甲所示。为使天平平衡,应将横梁两端的平衡螺
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