机械设计课程设计要点解析.ppt

2000-11 国 家 863 / CIMS 单 元 目 标 产 品 项 目 验 收 报 告 机 械 设 计 课 程 设 计 机械传动装置设计 机 械 设 计 课 程 设 计 课程设计的目的和要求 一、课程设计的目的 学习机械设计的一般方法，了解简单机械装置、通用零件的设计过程和一般步骤。 进行基本的工程训练。例如，设计计算、验算、估算及数据处理，绘图表达，使用参考资料、设计手册、标准和规范，编制设计计算书等技术文件。这些都是培养一个工程师所必需的基本训练。 树立正确的科学的设计思想，初步培养学生独立进行工程设计的能力，为今后进行专业课程设计和毕业设计，以及从事其他设计打下良好的基础。 巩固和加深各先修课的基本理论和知识，融会贯通各门课程的知识于设计中 课程设计的目的和要求 二、课程设计的要求 课程设计要求学生独立完成，包括分析方案、设计计算、查找资料、手册、标准、规范、绘图、编写设计计算书。 设计过程是一个分析、初步计算、结构设计、绘图、再计算、修改、再绘图的过程，因此，不可避免地会有返工。不要把返工看作是无效劳动和浪费时间，应该通过返工不断感悟如何正确处理设计过程中的各种矛盾。对于没有设计经验的初步设计者，返工更是经验的积累和设计能力不断提高的过程，所以，一旦发现错误或不合理、不满意之处，或指导教师指出需修改的，都应该毫不犹豫地修改，以求完善。 虽然课程设计的题目是虚拟的，但也要当作真题目来做。 课程设计的主要内容 运动学计算：根据给定的传动方案，完成机器运动学计算。包括计算各级传动比，选择电动机。 动力学计算：确定各级传动零件的计算载荷，根据强度、刚度、寿命等要求，进行动力学计算及承载能力校核。 绘制装配图图样：根据机器功能的要求，考虑工艺性、安全性、经济性、使用性等进行结构设计。是课程设计中最主要的工作阶段，工作量约占整个设计时间的60％。 绘制零件图图样：要求每个学生完成教师指定的3个零件图图样。 整理和编写计算书（约6000～8000字）：计算书的要求和格式见课程设计指导书P99。 答辩 课程设计的时间安排 运动学和动力学设计计算 运动学和动力学设计计算 运动学和动力学设计计算 运动学和动力学设计计算 运动学和动力学设计计算 运动学和动力学设计计算 运动学和动力学设计计算 运动学和动力学设计计算 运动学和动力学设计计算 过程考核的几个重要时间 装配图设计和绘制（4） 五、完成减速器装配图 P80 1. 标注尺寸： P80 ①特性尺寸； ②配合尺寸； ③安装尺寸； ④外形尺寸。 2. 零件序号、明细表、标题栏： P85～P86。 要求采用国标推荐的标题栏和明细表。 3. 技术特性：P81 4. 技术要求：P81 5. 检查装配图 P81 装 配 工 作 图 设 计 1、不合理结构：插孔位置太高，测油杆不便插入和拔出，凸台无法加工。 装配图常见错误（1） 2、不合理结构：放油孔位置偏高，箱内的油放不干净 装配图常见错误（2） 3、不合理结构：轴承盖螺钉设计在剖分面上。 装配图常见错误（3） 4、不合理结构：各轴承座孔外端面不平齐，不利于加工。 装配图常见错误（4） 5、不合理结构：定位销孔位置不当。 装配图常见错误（5） 零件工作图是零件制造、检验和制订工艺规程的基本技术文件。它既要反映出设计意图，又要考虑到制造的可能性、合理性和经济性。 零件工作图应包括制造和检验零件所需全部内容。 零件的基本结构及主要尺寸应与装配图一致，不应随意更改。如必须更改，应对装配图作相应的修改。 从装配图拆零件。 零件工作图设计和绘制 设计内容：1、轴或蜗杆 2、齿轮或蜗轮 3、箱体或箱盖 零件工作图的要求： 正确选择和合理布置视图 合理标注尺寸 标注公差及表面粗糙度 编写技术要求 画出零件工作图标题栏（按国标推荐画法） 零件工作图设计和绘制 轴类零件工作图的设计要点 1、视图 一般只需一个主视图； 在有键槽和孔的地方——增加必要的局部剖面图； 细小结构（如退刀槽、中心孔）——局部放大图。 建议选用比例1:1。 零件工作图设计——轴类零件设计要点 零件工作图设计和绘制 零件工作图设计——轴类零件设计要点 零件工作图设计和绘制 2、标注尺寸 对所有尺寸包括倒角、圆角都应标注无遗，或在技术要求中说明。 不允许出现封闭的尺寸链。 凡有配合处的直径按装配图的配合性质标出尺寸的偏差。对尺寸及偏差相同的直径应逐一标注，不得省略。 对于轴向尺寸：应根据加工工艺的要求选择基准面，进行标注。 键槽的尺寸偏差及标注方法可查手册。 零件工作图设计——轴类零件设计要点 零件工作图设计和绘制 １、并联尺寸组 ２、串联尺寸组 零件