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( ) ·28 · 国外外语教学 FL TA 2007 年第 2 期 Coxhead“学术词汇表”的适用性研究 上海交通大学 　吴　瑾　王同顺 ① 提 　要 :2000 年 ,Coxhead 基于其建立的学术英语语料库推出了一份含 570 个词族 的“学术 　　 ( ) 词汇表”Academic Word List ,简称 AWL ,引起英语教学界及相关研究人员的关注。由于 Coxhead 学术英语语料库侧重于人文社科方面 ,而从事科技英语教学和研究的人员则更关心其对自然与理 工学科的适用性。本文基于以科技英语为主的另一大型学术英语语料库 —上海交大科技英语语 ( ) 料库 简称JDEST ,利用词汇统计分析软件 Range ,从词汇的覆盖率、频率等角度考察和分析该词 表及其子表在科技英语教学领域的适用性。研究结果表明 ,AWL 所包含的 570 个学术词族虽然 总体上也同样适用于自然与理工学科 ,但由于 Coxhead 学术英语语料库在所选专业方面的侧重 , AWL 中有 57 个词族的子表位置相对于它们在以 JDEST 为基础产生的子表位置有显著差异。据 此 ,建议在科技英语教学中参考本研究结果 ,根据学生所学专业 ,对 AWL 中 57 个词族所在子表的 顺序和内容做适当调整。 1 . 引言 者往往不能很好地掌握。我国公外研究生对 近十 年 来 , 学 术 词 汇 在 学 术 英 语 学术词汇知识的掌握也存在一定问题。2005 ( English for Academic Purpose ,简称 EAP) 教 年 ,笔者针对上海交通大学研究生阅读学术 学界日益受到关注。学术词汇 ,也称半专业 类文章时遇到的困难进行过一次调查 ,显示 ( ) 性词汇 subtechnical words ,指的是这样一 约 24 % 的困难源于学生对学术词汇的掌握 ② 类词 : 它们不属于常用的 2000 核心词 ,在 不充分。显然 ,无论在国外还是国内 ,开展对 非学术性文本中的出现频率很低 ,但却频繁 学术词汇教学的研究均具有明显的现实意 ( 出现在各个领域的学术性文本中 Nation , 义。 2001) 。在各种学术性文章中 ,学术词汇虽不 2 . 研究背景 能传递主要学术信息 ,但当作者表达学术观 要在教学中提高学生对学术词汇的掌 点、阐述研究活动、解释研究结果时经常需要 握 ,首先要解决的问题便是确定在浩如烟海 ( ) 使用这些词 Farrell ,1990 。 的英语词汇中哪些词属于学术词汇 , 哪些学 Kuhen ( 1996) 的研究认为 , 学术词汇的 术词汇应被学生掌握 , 从而编制出科学、有 掌握情况是衡量学生能否顺利完成 EAP 学 效、适用于教学的学术词汇表。