生活处处有哲学家1.1.ppt

你心目中的哲学是什么样的？ 深奥？ 难懂？ 远离生活？ 选科 选择的理由？ Ｐ４探究园： 　　孔子答道：“我既有仁心又能狠心，既善辩又不露锋芒，既勇敢又有所畏惧。” 　　1.用颜回、子贡和子路的长处换孔子的观察和处理问题的学问或方法，孔子为什么不干？ 　　2.孔子观察和处理问题的学问或方法是怎样形成的？ 一、哲学就在我们身边 哲学的产生 １、哲学的智慧产生于人类的实践活动 1、为什么天会下雨？为什么会有白天和黑夜？ 2、长大后，我们会思考人为什么要活着怎样活着才有意义？为什么同样面临艰难和困苦有的人总是笑对人生，应付自如。有的人却是唉声叹气、怨天尤人？ 3、我是谁？世界从何而来？我是什么样的人？世界是否因为我而存在？我的生命的意义和价值是什么？ 4、近几年的雾霾天气是什么原因造成的？ 在这些思考中会触及许多具有哲学性质的问题。 一、哲学就在我们身边 哲学的产生 １、哲学的智慧产生于人类的实践活动 ２、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 注意：哲学有正确和错误、科学和非科学之分，哲学不一定都是正确的、科学的。 * 要使我们的生活丰衣足食，就要学好经济与生活； 要使我们的生活保持稳定，就要学好政治与生活； 要使我们的生活富有情趣，就要学好文化与生活； 要使我们的生活充满智慧，就要学好生活与哲学。 小调查： 核心问题:如何看待自然、社会（人生）和思维，树 立科学的世界观、人生观和价值观。 辩证唯物主义 历史唯物主义：11、12 唯物论:4、5 辩证法：7、8、9、10 认识论：6 （第二单元） （第四单元） 第一单元：哲学的一般知识 马克思主义哲学 （第三单元） 一般到个别 【全书基本框架】 哲学 马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证的唯物论 唯物的辩证法 辩证唯物主义认识论 社会历史观 价值观 人生观 整体与部分 第一课 美好生活的向导 第一课时 1、知道哲学就在我们身边。 2、懂得哲学是给人智慧、使人聪明的学问。 3、了解哲学的意义和任务。 你站在桥上看风景 看风景人在楼上看你 明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦 ——卞之琳（诗人 ） 《断章》 喜欢··· 擅长··· 不擅长··· 自身 一切从实际出发 高考··· 专业··· 就业··· 家长··· 综合 全面的、联系的看问题 生活处处有哲学 “攻”与“守” －－矛盾双方对立统一 生活处处有哲学 揠苗助长 为猪把脉 你的脉怎摸不着？ 规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。 不同的事物有不同的矛盾，要具体问题具体分析。 要有创新精神 生活处处有哲学 成语典故中的哲学寓意 “塞翁失马，焉知祸福”－－－ “郑人买履”－－－ “刻舟求剑”－－－ “一把钥匙开一把锁” －－－ “一着不慎，满盘皆输” －－－ 矛盾双方在一定条件下相互转化 教条主义，从本本出发 否认事物的运动 具体问题具体分析 关键部分对整体起决定作用 一切从实际出发 班级座位怎么排 全面、联系地看问题 评价一个人 内因是事物变化发展的根本原因 分析成绩不理想的原因 一分为二、全面地看问题 学生在校期间该不该用手机 抓主要矛盾 一切从实际出发 一分为二看问题 哲学开始于仰望天穹？ 哲学是通过一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科. 认识世界、办好事情，都需要哲学智慧。 ——在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。 哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考（认识世界） 哲学上说的世界包括客观世界（即自然界＋人类社会）和主观世界（即人的思维） 哲学并不神秘，哲学就在我们身边 哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。 Ｐ５ 马克思、恩格斯名言分析 烛光照亮小屋 追寻生活智慧感受哲学之光 一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：“你们立刻买样东西，把这间黑暗的房子完全装满。” 一个学生买了许多干草，满满地塞满了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。 另外一个学生买了一支蜡烛，点燃蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了：“这是装满屋子的最好的方法。” （1）这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什么会有这种不同？ 第一个同学运用了一般的思维方法，第二个同学运用了创造性思维。 方法的不同主要是由于世界观的不同、指导思想的不