2014届高考语文二轮复习课件 (教师)：15.6选材与用材.ppt

(2012年高考江西卷)阅读下面的文字，按要求作文。 有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。 对上述说法，你有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：(1)必须写议论文。(2)不少于700字。(3)不得透露个人相关信息。(4)不得抄袭，不得套作。 材料中前一句话告诉人们要学会知足，懂得珍惜拥有的；后一句话鼓励人们要不断追求，重视精神上的富有。在思考“拥有什么”与“没有什么”的过程中，人生才能充实而丰盈，生命才会永葆生机与活力。既“自选角度”，显示开放性；又针对“上述说法”，指向明确，强调限制性。这样的作文题，每个学生都有话可说，但要写好有难度。另外，注重理性思考，突出考查思辨能力，也是命题人的意图所在。 向往，走向成功 江西考生 哲人说，生命中若没有向往，那就离枯萎不远了。那么，一个关键的问题产生了：人生如何在柴米油盐酱醋茶的琐碎中走向成功？ 首先，应该对人生有所向往，不要满足于当前，裹足不前。向往的最大作用便是变被动为主动，使自己全身心地投入。向往是对成功的热切渴望，是对既定目标的执著追求。不知从何时开始，“草根”成了一个高频词。超女、快男、达人，这些平凡的“草根”一族，最终站在了梦想的舞台上，靠的就是他们对生活的那份向往和期待，靠的就是那份敢于做梦的勇气，靠的就是他们对原有生活的不甘和对未来的不懈追求。 马丁·路德·金说过：“我们必须接受失望，因为它是有限的，但千万不可失去希望，因为它是无穷的。”所以我们必须对人生有所向往。失去了金钱，只是失去了短暂的幸福；失去了健康，只是身体上会遭受痛苦；但如果失去了对人生的向往和对生活的热情，你便失去了一切。世界艺术大师米开朗基罗的父亲出身贵族却非常贫穷，又经常失业，因此对孩子也十分粗暴冷酷。他一直希望自己的几个孩子通过经商来发展壮大家族的声誉，因此对米开朗基罗执意要当艺术家十分恼怒，他经常用鞭子来开导这个不务正业的儿子。尽管受骂挨打，但米开朗基罗仍然保持着对艺术的向往，决意要当艺术家。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔，最终，他对艺术的痴迷和坚决让他的父亲妥协了。 向往与生命同在，向往是生命的一种存在形式。1960年3月25日上午，中国登山队全体队员开始向珠穆朗玛峰攀登。经过艰苦试登，在5月24日上午，由王富洲、刘连满、屈银华、贡布四人组成的突击组来到了被英国人称为“不可超越的障碍”的第二台阶中部。在8 500米的冰雪世界里，屈银华在前面开路，尽管他穿着带钢爪的高山靴，但还是无法在异常坚硬光滑的岩壁上踩稳，突击组有被困在“死亡地带”的危险。屈银华干脆脱掉高山靴，只穿一双薄薄的棉袜，用脚趾嵌进岩石缝，支撑全身的重量一点一点向上攀登，忍着脚部的剧痛为战友们开辟前进的道路，终于在5月25日黎明和队友们登上了世界最高峰。庆功宴上，在被问及是什么让他能忍常人所不能忍时，屈银华淡然一笑，向往山巅对于登山者而言，就像向往生命。 向往就是向“无”开战，向“有”进军，对于每一个生活在这个坚实大地的自然人而言，都需要找到未来的坐标。因为，向往，走向成功。 【名师点评】　切入角度新颖别致。文章从材料的后半句“不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么”中提炼出“向往，走向成功”的观点，避开了寻常的不要自满、永不知足等观点，让阅卷老师眼前一亮。文中所选素材丰富，从当前的社会热点到外国艺术家的事例，最后又举国内登山队员的事例，具有代表性和典型性，同时也具有宽度和广度。这些事例的运用不仅大大增加了文章的说服力，也展现了考生平时丰富的素材积累。 板块一　选材 一、选材的原则 1．有“信度”。要选剪真实确凿的，真实的确凿的材料是使文章具有感染力和说服力的保证。 2．有“效度”。选剪要精，要为表现主旨服务。要克服写文章时“材料先行”的错误做法，要将材料选剪得能为中心所用，不能为诱人的材料所累。 3．有“力度”。要选剪典型的，即选取某一类事物中最有代表性的事例或材料，选剪的材料无古今中外大小等等之分别，只要是既有鲜明的个性，又能体现同一类事物的本质特征和普遍意义的，就是好的。 4．有“新度”。要选剪新颖生动的，即选取那些具有新鲜感和感染力的材料。一下子就想到的材料，往往是别人也容易想到的，不要轻易选用；稍加思考就能想到的材料，也别急着使用；再三思考之后才想到的材料，往往才是独特的。 二、选材的误区 1．投机取巧，套用时文 多年以来部分考生心存侥幸，套用现成故事的问题依然存在，结果判分都低得可怜。这里要提醒考生：如果某些时文确实很精彩地诠释了作文话题，写作时予以概括，把它作为写议论文的例证，是完全可以的；但不能全文主体套用现成的故事，只在首尾加上一点扣题的话，更不能原封不动地照抄。 2．内容幼稚，气度狭小 阅卷中发现，有些叙事文编得