統計解析ソフトrのスクリプト集 - psych.educa.nagoya.pdf

名古屋大学教育学部・大学院教育発達科学研究科 補助教材 統計解析ソフトＲのスクリプト集 [Ver.4.0β] 2016年4月 石井 秀宗 名古屋大学教育学部・大学院教育発達科学研究科 補助教材 はじめに この冊子は，心理学や教育学の研究でよく用いられる統計手法に関して，統計解析ソフト「Ｒ」のスクリ プト（プログラム）をまとめたもので，授業の補助教材として作成されたものです． Ｒは，スクリプトと言われるプログラムを書いてそれを実行する，という使い方をします．例えば，クロ ス表を表示するとしたら，スクリプト画面に table(d1$x2,d1$x2) と書き，この部分を選択して実行します． すると，出力画面に，実行したスクリプトとその結果が表示されます． ここで，table がゴシック体になっていますが，これは，table がＲの関数であることを表しています． スクリプト画面上でこのような表示がされるわけではありません．この冊子においては，Ｒの関数とそうで ないもの（分析者が指定する変数名など）を区別するために，このような表示をしています． 本冊子では，重要と思われるコメントもゴシック体にしてあります．これは基本的に和文で，「#」を前に 書いてコメントアウトしてあるので（Ｒは認識しない），それがＲの関数でないことはすぐわかると思います． 正しいスクリプトでないとソフトは動かず，エラーとなります．正しいスクリプトを書いて結果が表示さ れると，とても嬉しい気持ちになります．また，スクリプトを書くのに慣れてくるにつれ，分析法を考える 力が増し，統計解析リテラシーが向上します． Ｒは開発環境が公開されているため，多くの研究者がボランティアで開発に関わっている，世界的に定評 のあるフリーソフトです．新しい統計手法がすぐに取り入れられるという利点はありますが，同じ分析をす るのでも開発者が複数いて，多数の関数が存在することがあったり，古い関数が使えなくなったりするとい う欠点もあります．ユーザー自身が使いやすい関数を選び，時折，知識を更新する必要があります． Ｒは日々開発されていますので，この冊子の内容もすぐに古いものになってしまいます．ですので，こん な関数があるとか，ここの記述は間違ってる，これはもう使えないなど，気づいたことがありましたら，教 えて頂ければ幸いです． 本冊子はＲの実行に主眼を置いているため，分析結果をどのように解釈するかについてはほとんど触れて いません．統計分析の手法や結果の解釈については，別の成書にあたって下さい．参考までに，本冊子と関 連の強い書籍を挙げておきます．１冊目には，本スクリプト集と同じデータを用いた例が出てきます． 人間科学のための統計分析―こころに関心があるすべての人のために― 医歯薬出版 2014 http://www.amazon.co.jp/dp/4263731611/ 統計分析のここが知りたい―保健・看護・心理・教育系研究のまとめ方― 文光堂 2005 http://www.amazon.co.jp/dp/4830644605/ 2 名古屋大学教育学部・大学院教育発達科学研究科 補助教材 目次 はじめに ……………………………………………………………………………………………………………… 2 １ Ｒを使うために Ｒのインストール …………………………………………………………………………………………………… 7 Ｒの起動と終了 ……………………………………………………………………………………………………… 9 パッケージのインストール………………………………………………………………………………………… 10 パッケージの読み込み・取り外し………………………………………………………………………………… 11 スクリプトの作成・一般的注意…………………………………………………………………