六年级上册第三单元复习 2.pptVIP

《穷人》 课文主要记叙了桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个遗孤的故事。 《唯一的听众》 本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。 屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 11课课后题。 《课外书屋》 * * * 六年级上册第三单元复习 勉强 倾听 魁梧 倒霉 抱歉 1、快速浏览9、11两篇课文，课文中分别讲了什么事？文中的人物特点是什么？ 桑娜：是一个关爱丈夫、贤良勤劳、持家有方、 宁可自己吃苦也要帮助别人的人。 渔夫：是一个宁愿自己吃苦也要帮助别人的善 良的人。 老教授：有爱护、鼓励年轻人成才的美德。 “我”：热爱音乐，对德高望重的老教授充满敬佩、感激之情。 找出课文中的环境、对话、心理、语言等描写，体会的情感 。 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。 桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 环境描写：感受桑娜对丈夫的关心，生活的贫困。 环境描写：体会到两个遗孤的可怜与无助。 心理描写：体会到桑娜是个宁可自己吃苦也要帮助别人的人。 很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众，总是早早地坐在木椅上等我。”有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏，她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水…… 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。 她一直很平静地望着我。 她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水…… （1）答：老人不是真的聋子。她说自己是聋子是因为她想鼓励我 ，让我有自信心拉琴。 （2）因为“我”把老人当作音乐上的知音，所以“我”也常常忘记她是聋子。 （3）因为“我”觉得老人的眼睛里有鼓励、关爱、期望，所以像“深深的潭水”。 * *