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一说教材内容 《微笑》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事,它采用了拟人的手法,把小蜗牛用微笑的方式给大家带来快乐,从而自己也快乐起来的故事描写的形象逼真。让幼儿充分感受到小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情,体会到为朋友做事的快乐。 二说活动目标 情感目标:幼儿能够懂得只要有爱心,不管能力大小都可以帮助别人并愿意给别人带去快乐 。 能力目标:培养幼儿欣赏文学作品的兴趣和能力,发展幼儿的感受力和口语表达能力。 知识目标:初步理解故事内容,掌握故事的名称、角色和故事的主要情节。 三说重点难点 重点:能够理解故事情节及内 容,可以了解故事的含义。 难点:能主动帮助别人,愿意给别人带来快乐。 四说活动准备 五说教法学法 教法 直观演示法 讲述法 讨论法 提问法 学法 欣赏法 发现法 讲述法 六说教学程序 1、导入环节:激发学习兴趣,引出故事主题。 2、展开环节:理解故事内容,掌握学习方法。 3、结束环节:迁移故事主题,渗透思品教育。 导入环节 展开环节 1、教师有感情地讲故事,讲完后,提问简单 的问题。 2、分段播放课件,幼儿欣赏,教师分别提问。 3、完整欣赏故事,请幼儿边看课件,边完整欣赏故事 。教师根据幼儿对故事的理解以递进的方式提问。 4、引导幼儿自己分段讲述故事。 * ——幼儿中班语言活动 一、自制多媒体课件 二、空白圆形卡片、彩笔 出示两个表情(微笑、哭泣)的图片,引导幼儿说一说你喜欢看哪一个表情?为什么? 结束环节 一、引导幼儿说说自己是怎样为大家带来快乐:如 (1)为爸爸妈妈做什么 (2)为小朋友做什么 (3)为老师做什么 二、制作“微笑”标志,同时教 幼儿自制 “微笑”标志。 *

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