复习必备——温州医学院 中医学教学大纲.docVIP

中医学教学大纲（试用稿） 前 言 教学目的：使学生通过中医课程的学习，能够理解中医的整体观念及辨证论治精神，初步掌握中医基本理论和中药方剂知识，掌握针灸疗法，能有诊断、防治常见病的技能，并为进一步的中西医结合工作打下基础。 为达到这一目的，我们在长期教学改革的实践中，经多年的构思、多阶段多层次的改革试验后，在原有《中医学》教材和教案的基础上，又经反复修订、补充，重新编写成《中医学教程》一书，作为本院临床医学专业本科的试用教材。本大纲即在原大纲的基础上，重新编写，以适应新教材需要和教学要求。 《中医学教程》全书三编，上编把基础理论和药物方剂重新编排，以辨证论治为主线，一应的理论论述，都直接落实到“证”上，并由此引出相关的药物和方剂，理、法、方、药，一以贯之，形成一个独创的全新的编排体系。这样编排的明显好处在于，基础理论紧密联系临床实际，都有相应的治法方药，理法方药，环环相扣，具有强烈的实践性。具体内容：《阴阳五行》，把重点放在“阴阳五行在中医学中的运用”部分，分别引入最重要的中医概念：邪正、虚实、寒热、阴邪、阳邪、阴精、阳气，中药药性理论：四气、五味、归经、润燥等，并介绍诊断寒热的要点，包括舌诊、脉诊，为后文进一步叙述辨证论治奠定基础。第二章《精气血津液》分四节。“气”一节，除生理外，增加气病病因、病机、药性升降浮沉、基本病证气虚、气陷、气滞、气逆，及与此相应的药物方剂补气、升提、理气、降气方药。血、津液节亦大体如此。第三章《脏腑经络》分七节。以肾为例：肾的生理特点，肾病症状和肾病辨证，治法，药物：补阴药、补阳药、固精缩尿药等，以及与辨证相应的方剂。其余各节结构相似。第四章《六淫病因》分阳邪、阴邪两节，分别介绍六淫致病特性、病证，包括卫气营血辨证和六经辨证、治则治法、药物、方剂。中编为临床各科，选择中医临床常见、疗效确切的疾病，根据辨病与辨证相结合的原则，阐述疾病的辨证论治规律，努力反映中医临床特色，注意吸取现代有关病理、药理、临床研究的成果。下编为针灸，为更适应临床应用和实验研究，删繁就简，突出重点，突出治疗。如常用穴位详细描述局部解剖情况，引证古今文献资料，作全面深入的介绍，而不常用的普通穴位就作了大量的删削。临床治疗则结合辨病辨证，注重病位和疾病共性，强调选穴少而精，强调操作手法，以增强教材的实用性。 《中医学教程》的特色和创新之处主要在于： 一改原有多种《中医学》著作的老体系，建立独创的，迄今为止国内未曾有过的全新的编排体系，以辨证论治为主线，把相应的基础理论、诊法、辨证和证型、治法及药物方剂，一以贯之，构成一个整体。这样，本书立足于辨证论治的坚实的中医理论基础之上，系统全面，结构严谨，并富于实践应用价值。 创立“辨证层次”观，分三个层次讨论辨证体系：阴阳五行最为高度概括，阴阳、寒热、虚实是辨证的总纲；气血津液的证治既是总纲的具体化，也是对脏腑辨证有共性意义的内容，这是第二层次；脏腑和六淫的证候治疗，是辨证论治的中心环节和具体内容，循序渐进，构成完整的辨证论治体系。 基本避免了内容的重复现象，也使困扰已久的概念先后混乱，未讲先用，无法清晰说明运用的现象基本消除，使全书体系更为紧凑、精干，主题主线更为突出。 结合教学和临床实际，适当选用了现阶段中医、中西医结合研究的新成果，如证的研究，临床药理研究等内容；修改了一些陈旧过时和不适宜的内容，删除重复或实际意义不大的内容；根据教学体会和教改成果，适当增补了一些内容。以加强实用性，使理论联系实际。如以补肾药治疗再障，实践已创造了成效，但理论说明不足，为此在脏腑章增补“精生血”的生病理，补充“精不生血”的证型。 病证和方药直接联系，某病某证用某法某方某药，符合临床思维径路，易于接受、理解和运用。 改革无止境，我们的改革尚属初试，在教学改革中产生的《中医学教程》需要在教学实践和教学改革中不断修改、补充、完善；本大纲也有待积累经验，再行改进补充。 教学时数分配 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 教学内容 课 时 教学内容 课 时 ──────────────────────────── 绪 论 2 常见病诊治 10 阴阳五行 6 针灸疗法 21 精气血津液 6 机 动 2 脏腑经络 10 合 计