聪明的家长如何惩罚孩子.doc

聪明的家长如何惩罚孩子 聪明的家长，完全可以把惩罚变成教育孩子的一门艺术，只要你注意采用——多变的方式，不变的原则，罚得及时。尽可能在孩子发生不良行为时马上加以惩罚，因为在孩子心目中，事情的因果关系是密切的，年龄越小越是如此。如果事情过去几天再惩罚，或几件事加起来一起惩罚，孩子会不明就理，甚至不清楚自己为何受罚。 罚在明处。对孩子惩罚的同时，要讲明道理，让孩子知道具体错在哪里。必须让孩子知道是因为自己某件具体的事或行为不好而受罚，但仍是好孩子，父母仍然爱他。这才是惩罚的真正用意。 考虑孩子动机。孩子常”好心”办“坏事”，因此，家长在惩罚孩子时，一定要考虑孩子是在什么情况下产生不良行为的。不分青红皂白进行惩罚极有可能挫伤孩子的积极性。例如，孩子想“自己的事自己做”，结果倒水喝时不小心将水洒了一地。这时家长一顿批评，孩子也许就不敢尝试自己做事了。如果家长冷静下来说：”你想自己做事很好，但水可以少倒一些，倒半杯就不会洒了。”孩子的心情就放松了，不仅会继续坚持自己的事自己做，还会非常乐意帮你去干其他家务。因此原则上来讲，只要孩子是“好心”就要先表扬，然后再帮他分析做“坏事”的原因．告诉他如何改进，这样会收到较好的效果 执罚意见一致。在某一家庭成员惩罚孩子时，其他家庭成员切不可当着孩子的面表现出不同的意见或做法，即使是对的意见也要事后说明，否则不但会使家庭成员之间对孩子的教育效果相互抵消，还会令家长丧失权威。 辅以积极建议。惩罚必须与积极的建议相结合。例如，对孩子在墙上乱涂乱画的行为进行惩罚的同时，要告诉他“你可以在纸上画”，并及时为他提供纸张，有条件的还可以在墙上挂块小黑板或白板供孩子涂抹。不要动辄施罚，惩罚忌滥。孩子动辄得咎，不仅容易变得退缩，惩罚本身也会失去意义。一般而言，只在下面四种情况才考虑施与惩罚： 当孩子故意犯错的时候； 当孩子反复犯同样错误的时候； 当孩子对温和的说教不敏感的时候； 当孩子听不进道理的时候。 惩罚的形式要多样化，家长要学会根据孩子不同的年龄、性格、不同的事件和场合采用不同的惩罚方式。年龄：2岁以下的孩子接近家长不想他们接近的“禁区“时，说“不好”常产生不了效果，这时可转移其注意力，对他说“快过来，看这个”；年龄稍大些了，可以通过语言批评、皱眉、减少买玩具、停讲故事、暂时隔离等对其进行惩罚；到了学龄期．则可以采用减少零用钱、写言或便条、取消他喜欢的活动、保持沉默、打手势或竖小指等进行惩罚。对淘气、外向、心理承受能力强的孩子惩罚可以稍重；对胆小、内向及有某种神经质的孩子，惩罚则要多加小心，应多采用注视、打手势等动作表情或写信、留便条、沉默等方式，以免造成不良后果。 在人多的场合，当孩子有不良行为时，最好采用皱眉、打手势等暗示性的动作或表情，这会使孩子感到自尊心受到了保护，也就较易接受家长的要求。当众批评、责骂孩子应绝对避免。 总之，良好的家庭教育是孩子综合素质提高的基本保证，望各位家长朋友在实践中不断总结经验与教训，在惩罚孩子方面创造出独特的教子方法。 为孩子播洒阳光【转】 【案例描述】 从教十六年来，经历过的事可以说千千万，有的已经淡忘，有的已无影踪，但有一件却令我终生难忘，深深地刻在我的记忆中。 那是一节难忘的思品课。我同往常一样，兴致盎然地来到五年三班。那节课的课题是《要自信》，按预先的备课思路，我声情并茂地讲了一个小故事—— 《自信的林肯》：美国前总统林肯小时候长得很丑，声音沙哑，说话结巴，语言跟不上思维，然而他并没有抱怨老天给了自己这么多的毛病，而是相信自己一定能够成功。他努力取长补短，进而扬长避短，最后竟惊人地把所有的毛病都变成一种长处和风格。几十年后，他终于成为美国赫赫有名的大总统、大演说家。甚至连他说话时的沙沙的声音，都成了人们迷醉于他演讲的一个不可忽 视的因素。许多人感慨地说，一听到林肯总统那种带有磁性的沙沙声，心都醉了，感到这是发自内心的呼喊。他用这种沙沙声表达了真诚。 听了这个故事后，同学们你一言，我一语，思维积极活跃，讨论热烈，有的谈了自己的缺点、毛病，有的谈了自己不如别人的原因，有的谈了今后努力的方向……我正为同学们的发言所陶醉，忽然发现坐在后面角落里的一个男孩脸红红的，一声不语。我笑着说： “后面的那个男同学，你能说说你的看法吗?”我的话音刚落，教室里发出“轰”的一阵笑声，进而有的同学在窃窃私语，只见那个男孩脸更红了。我丈二和尚摸不着头脑，正要继续发问，班长站 起来说：“老师，他叫赵森，前天刚转来。”不知谁小声嘟哝了一句： “他是个嗑巴。”赵森的眼泪倔强地在眼框里打着转，没有掉下来，教室里的空气仿佛凝固了，静静地。