学位证书设计说明 - 北京化工大学—新闻网.pdf

学位证书设计说明 一、证书内芯设计说明 整个版式由边框、主楼抽象图案、底纹、防伪图形、校徽校名 组合、学位证书字样、行文、证书编号、照片粘贴边框等九个部分组 成。 1. 边框设计： 边框由装饰线和瓦当两个部分组成。 装饰线部分。此部分由三条装饰线组成。一者为象征意义，二者 为设计实用价值。象征意义者，象征“宏德博学、化育天工”之学校 精神。儒家《周易》高仰低察，易观时变，化育天下。故以爻象三横 象征天、地、人之“天人合一”境界。“观乎天文，以察时变；观乎 人文，以化成天下”，天文用以和物，人文用以知天。天生万物而不 察，天地万物之规律人观而以察；故天文大化流行，人文化育天下。 人立于天地之间，感受天地精神，洞悉天地万物之规律，承载与天地 万物共生存之责任，故当“君子以自强不息”。为立天地间者，“为 万世开太平”者，自当怀德抱仁，致诚以学，勤而不怠，“无旷庶官， 天工人其代之”，终“开物成务，冒天下之道”，成就大学为国、大 学为民之事业。设计实用价值者，三条线之外围两线为文武线；文线 为最外层边框线，武线由连续BUCT 字符组成，既富装饰性与防伪性， 又具学校特色。三条线之内侧一线为边框装饰构图线，为表现建筑檐 头之连接线。此线亦将文武两装饰线与中国古代瓦当建筑檐头衔合为 一体，线图结合，虚实统一。 瓦当部分。此部分为装饰线部分中实体部分，由圆形瓦当与盖瓦半圆 形遮口构成。圆形瓦当中饰有梅花图案，盖瓦半圆形遮口则仅以线条 勾勒。于装饰线条部分融入实体瓦当，既有设计美学之虚实相间思想， 又反映设计构图之象征意义。瓦当为中国古代建筑檐头之组成部分， 为筒瓦前端之遮挡。所谓瓦当，“瓦“者，为“镇脊两头”者；“当” 者，为“底也，瓦覆檐际者，正当众瓦之底，又节比于檐端，瓦瓦相 盾，故有当名。”依照此意，瓦当于古代建筑颇具保护檐头之实效意 义，且以其“镇脊”与“众瓦之底“之意义，沾溉了勇于承担、肯为 基础之象征含义。学校办学育人，当以立德树人为先，以厚德而成学 养，以厚德而求真问知，以厚德而积蕴坚忍不拔之强者精神。《中庸》 释“强”，谓“仁者为人”、“中立不倚”、“和而不流”。学校当 育学术强者、科技创新者和时代担当人。为此强者，非韧性者不能为 也。故于瓦当内填充梅花纹样，“梅花香自苦寒来”，梅花成泥香不 散，以寄寓“含忍之力”“强哉矫”精神之磨砺。又而，此装饰部分 之瓦当构图，与版式中出现的主楼抽象图案形成呼应之势，传统与当 代交汇，将当代大学办学精神与传统文化立德树人思想交相辉映。 2. 底纹设计：底纹由波浪纹和竖型螺旋纹两部分组成。波浪纹有扬 帆远航问知之信念，亦有海纳百川求真之胸怀。竖型螺旋纹共十条， 其意为二：螺旋纹盘桓而上，有“好学近知”、“力学近仁”之“高 山仰止，景行行止”之攀行之意；而“十”数则为数极之意，耦合“高 山仰止，景行行止”之求真问知境界。又及，“十”亦有十年树木百 年树人之意，象征学校持有为国家培养高素质人才之坚定信念，且为 之务实力行、执着不回。 3. 防伪图形设计：从校园雕塑“母校之光”抽取线条，创制形似“大 鹏展翅”之抽象图案。富有三层意义。其一为象征意义。学子成才， 可谓“达道”、“达德”，可谓大鹏展翅高飞。然学子为鲲鹏，学校 为冥海。《庄子》曰：“北冥有鱼，其名为鲲。”又曰：“化而为鸟， 其名为鹏。”“是鸟也，海运将徙于南冥。”学校办学，以为国为民 之志立德树人，迎时代海潮，担化育职责，化鲲为鹏，任鹏之展翅， 飞翔之高远。学校即为学生成才报国之育人冥海。其二为审美意义。 “大鹏展翅”之抽象图案，线条回环往复，旋复曲直，极富优柔曲美 之意，与底纹之波浪纹和竖型螺旋纹以及装饰线条中瓦当曲纹相互映 衬，形成版式内灵动活跃气息；版式于外，人事于中，于程式化版式 内赋予人文意蕴。其三为实用意义。“大鹏展翅”之抽象图案，线条 颇为繁复，具有防伪之功能。 4. 主教楼图形设计：证书底部以主楼抽象图案压阵。此图寄寓两层 象征意义。第一层为单体大楼意义，第二层为主楼抽象图与装饰线条 中瓦当图形相互关联之意义。取学校教学主楼做抽象图案，意为以楼 体象征办学精神与求学态度。楼体庄正典雅，朴实敦厚，宽敞简约， 蕴含《中庸》育人之意：“尊德性而道问学，致广大而尽精微，极高 明而道中庸。温故而知新，敦厚以崇礼。”与学校“求真问知、立德 树人、俭正内修”之大学风华浑然一统。此为一层。此壮阔、雅正、 素朴之主楼抽象图案又与带有瓦当图形之装饰线条连接一体，似乎于 当代大学精神中透析出传统文化之光芒，又似乎将化工大学科技报