学校二教学设计 经第一轮修订后的教学计划.pdf

學 校 二 教 學 設 計 經第一輪修訂後的教學計劃 註：有間線的為第一輪修訂的地方 註 :有間線的為第一輪修訂的地方 教學單元(Unit) ： 磚的啟示 主題(Message) ： 透過對磚的想像空間 誘發學生對個人自主空間的思索， 鼓勵他們為自， 己的 生活創 造新的 表現 與溝通 專題 (Theme) ： 「飛」凡的磚 引題 (Question) ： 磚的性格是怎麼樣？你喜歡當一塊磚頭嗎？ 教學目的(Goal) ： 透過想像成為一塊磚頭 感受和思索， ，以及創造個人的生活空間，以「磚」 借代為對生活的可塑性 。從它的角色 、位置中探索 ，在有限的條件下創 造自我的空間。 課節 (Lessons) ： 8節（雙教節 x4）至 14節（雙教節 x7），每雙教節為70 分鐘 級別(Level) ： P.4 教學焦點及方向 形式知識： 認識顏色的對比方法 、明暗 、互補和色相等 ，探究不同顏色襯托後所產 生的不同的感受，以及與質感的關係 評賞對象： 比較古代到現代不同國家利用磚所呈現的形式 ，包 括 ：演變 ，作用 ，意 義、美感等） 欣賞不同情景下「磚」對人的生活影響和意義 展示不同藝術家和設計師以磚作為題材的作品 ，透過作品訴說有關磚的 故事和對磚的隨想 主題選擇： 學生想像自己是一塊磚頭 ，想像自己想到的地方 ，想像自己 以哪 一種形 體展現着 媒材／技法／形式 創作一： 運用撕貼的技法，設計出多個不同款式的磚(兩至四個課節) 語言選擇： 創作二： 以想像性繪畫手法，運用油粉彩和廣告彩，透過顏色、質感 的配合訴說「磚」的心事(二至四個課節) 創 作 三 ： 以混合 媒體 進行創 作 ，以平塗和 半浮雕創 作畫作 ，運用變 形 的手法 ，再現「磚」的自主生活空間(四至六個課節) 37 課 課題 (Topic)／ 教學目標(Objectives) 教材焦點(Focus) 次 問題 (Question) 活動程序 (Procedure) 一 浴室內的一塊磚 細察認識身邊景物 由對「磚」的描述，引起學 (兩至四個課節 ) 評賞現代不同國家的建築物 生對週遭的磚所構成的物品 磚是怎麼樣？有什麼功 中如何利用磚塊，探討不同 的關注 用？在哪裡可以找到？ 建築上所使用的磚是怎麼 由「磚」的聯想，發展成簡 你看過的磚，樣子怎樣的 樣，在顏色、形狀、質感、 單的概念圖，並與學生互動 呢？哪些磚是用什麼物料 設計和鋪設上有甚麼區別 地參予構想 製造而成？ 掌握顏色的襯托技巧：明 學生分組把報 紙 、雜誌上不 你喜歡什麼形狀的磚？其 暗、互補、色相等予人的感 同的顏色撕下來，並