四年级下册音乐计划.doc

四年级下册音乐计划 arc_float_ad2(); 篇一：四年级下册音乐教学计划 nbsp; nbsp;nbsp;nbsp; 一、教材分析： nbsp;nbsp;nbsp; 四年级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号，理解3/8、6/8拍号的含义，懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号等。在唱歌方面要学习16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。 nbsp;nbsp;nbsp; 二、学生情况分析： nbsp;nbsp;nbsp; 四年级1、2、3、班学生，由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。 nbsp;nbsp;nbsp; 1、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。 nbsp;nbsp;nbsp; 2、 器乐方面：能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。 nbsp;nbsp;nbsp; 3、欣赏方面：能根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。 nbsp;nbsp;nbsp; 4、视唱、节奏练习方面：基本掌握所学知识。 nbsp;nbsp;nbsp; 5、表演方面：能根据要求编排动作，正确表达歌曲内容。 nbsp;nbsp;nbsp; 6、存在问题： nbsp;nbsp;nbsp; （1）音准不够正确。 nbsp;nbsp;nbsp; （2）视唱能力有待加强。 nbsp;nbsp;nbsp; 三、教学目标 nbsp;nbsp;nbsp; 知识与技能： nbsp;nbsp;nbsp; 音乐基础知识： nbsp;nbsp;nbsp; （1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。 nbsp;nbsp;nbsp; （2）、学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念） nbsp;nbsp;nbsp; （3）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 nbsp;nbsp;nbsp; （4）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。 nbsp;nbsp;nbsp; 音乐基本技能： nbsp;nbsp;nbsp; 1、在气息的控制下，逐步扩展高音。 nbsp;nbsp;nbsp; 2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 nbsp;nbsp;nbsp; 3、唱保持音时，声音要饱满。 nbsp;nbsp;nbsp; 4、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调 nbsp;nbsp;nbsp; 情感态度与价值观： nbsp;nbsp;nbsp; 1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。 nbsp;nbsp;nbsp; 2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。 nbsp;nbsp;nbsp; 3、通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，使学生受到高尚情操的陶冶。 nbsp;nbsp;nbsp; 4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。 nbsp;nbsp;nbsp; 5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。 nbsp;nbsp;nbsp; 过程与方法： nbsp;nbsp;nbsp; 1、引导学生在音乐审美过程中充分展开想象，保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。 nbsp;nbsp;nbsp; 2、从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的发展奠定基础。 nbsp;nbsp;nbsp; 3、激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，重视发展学生创造性思维的探究过程。 nbsp;nbsp;nbsp; 4、利用集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。 nbsp;nbsp;nbsp; 5、通过以音乐为主线的综合艺术实践，让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。 nbsp;nbsp;nbsp; 四、重点、难点： nbsp;nbsp;nbsp; 重点： nbsp;nbsp;nbsp; 1、培养学生的歌唱能力、提高音乐鉴赏能力。 nbsp;nbsp;nbsp; 2、认识了解京剧的历史发展以及相关剧目和优秀演员。 nbsp;nbsp;nbsp; 3、能够选择正确的演唱方式表现音乐剧中规定的情景。 nbsp;nbs