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第三节 生物进化的原因 藤县第二中学 刘天兰 视频:气候变暖造成的生物灭亡与爆发 一、目标导学 生物会灭绝 生物大爆发 生物适应原因 谁决定适者生存 学习目标 1、分析生物进化的原因 2、模拟保护色的形成过程 阅读教材第62-63页,并完成下表: 时间 1850年 (数量) 1950年 (数量) 桦尺蛾体色 浅色 深色 环境 树干颜色 变化原因 多 少 多 少 白色 黑褐色 工业污染 二、自主探学 桦尺蛾? 1850-1950年间,不同体色的数量变化 深浅体色 动物体色与周围环境的色彩非常相似,这种体色称为保护色。 举例 保护色 绿叶上的蛙 枯叶上的蛙 草丛中的鸟 草丛中的虎 推测生物进化的原因 环境改变 遗传和变异 模拟保护色的形成 三、合作研学 观看视频,完成下表: 项目 模拟对象 大彩纸 各色小纸片 组员 各色备用小纸片 生活环境 不同体色 捕食者 幸存者的后代 方法步骤 展开组长在桌上展开大彩纸 撒组长将不同颜色的小纸片撒在大彩纸上,并记录数目; 捕食组长下令,组员迅速转向桌子,抓走一张小纸片 转组长快速换大彩纸方向 方法步骤 统计幸存者数目 加入幸存者的后代,3个后代/每个 重复三次 重复第2、3、4步,连续抓15次 实验数据记录表 组别: 组长: 组员: 第一代 第二代 第三代 背景 颜色 纸片 颜色 开始 数目 幸存 数目 开始 数目 幸存 数目 开始 数目 幸存 数目 色 (黑/绿/紫) 白 黑 绿 紫 小组汇报 四、展示与检测 幸存者? 13代颜色最多 1 12代13代数目变化 2 3代所有颜色 3 阐述保护色的形成过程 生物进化的原因? 基础: 动力: 遗传和变异 环境的改变 结果: 适者生存 残翅 无翅 五、拓展延伸 * 模板来自于 * * 模板来自于 * * 模板来自于 * * 模板来自于 *
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