生物圈中的绿色植物复习课件济南七级上.ppt

知识点一： 绿色植物的主要类群 1、绿色植物的主要类群有哪些？ 2.石花菜和海带属于 植物，石花菜是提炼 的原料，海带素有 和 的美誉 3.苔藓植物对 等有毒气体十分敏感，可作为监测 的指示植物。 4.古代的蕨类植物被埋在地下，形成 。 5.裸子植物适于干旱环境的特点： 6.被子植物具有真正的 和 ，种子外有 ，又叫做 植物。 1.（2011衢州）2．下列属于没有茎和叶分化的植物是 A．黑松 B．蕨 C．大豆 D．海带 2.(2011苏州)6．某同学将水稻、苹果、松树归为一类，把贯众、海带和葫芦藓归为另一类。则他分类的主要依据是 A．根的有无 B．种子的有无 C．果实的有无 D．陆生或水生 4.（2012年滨州）有根、茎、叶的分化，但不产生种子的植物类群是 . 9.（2012年盐城）下列四种植物中，具有根、茎、叶，但不能产生种子的是（ ） 10．（2分）（2013?东营）关于图中4种植物共同点（阴影部分）的叙述，正确的是 知识点二： 绿色植物的蒸腾作用 1、蒸腾作用的概念？ 2、植物进行蒸腾作用的主要器官是什么？ 32.水是生命之源。植物的生命活动离不开水，同时还要不断的向外散失水分，水分的散失受多种因素的影响。小刚同学想：叶片面积与植物散失水分有关系吗？针对这一疑问，他设计了如下实验： ①在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条，一段保留全部叶片，另一段去掉大部分叶片。 ②用量筒量取等量清水，分别注入编号为甲、乙的两个锥形瓶里。 ③把两段枝条分别插入两个锥形瓶里，并用脱脂棉塞紧瓶口。 ④将两个实验装置置于相同光下照射一段时间，取出锥形瓶中的脱脂棉和枝条。 ⑤用量筒分别测量两个锥形瓶中剩余的清水量，计算实验前后两个装置内清水量的差值，记录在下表中： 清水量（毫升） 实验装置 初始量（毫升） 最终量（毫升） 差值（毫升） 甲 乙 （1）实验步骤①的目的是 。 （2）实验步骤③中，用脱脂棉塞紧瓶口的目的是 。 （3）实验步骤④中，将两个装置置于光下照射一段时间，是利用了 对蒸腾作用强弱的影响。 （4）实验步骤⑤中，如果甲、乙两个装置内清水量的差值相同，则说明： ；如不同，则说明： 。 （5）该实验从另一个侧面验证了植物进行蒸腾作用的主要器官是 。植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的通道是 。植物的蒸腾作用对自身的生命活动有非常重要的意义，试举一例： 。 知识点三： 绿色植物的光合作用 4.光合作用的实质:_________、_________。 光合作用的意义： 绿色植物通过光合作用制造的 ，不仅满足自身 和 的需要，并且为生物圈的其他生物提供 。 （2014?金华）下列关于“植物在光照下制造淀粉实验”的相关描述不正确的是（ ） A．把天竺葵放在暗处一昼夜，目的是运走、耗尽叶片内的淀粉 B．天竺葵在光照下既能进行光合作用又能进行呼吸作用 C．将叶片放在酒精中隔水加热的原因之一是避免酒精温度过高引起燃烧 D．叶片经脱落、清洗、滴加碘液、再清洗、遮光部分显蓝色 （2014?大庆）马铃薯、玉米中含有丰富的淀粉，植物体内的有机物是植物通过什么过程获得的（　　） A．呼吸作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．蒸腾作用 （2014?南充）验证绿叶在光下制造淀粉的实验步骤依次是（　　） ①将植株放在黑暗处一昼夜 ②清水冲洗③叶片脱色 ④用黑纸片将叶片一部分遮光 ⑤光照⑥滴加碘液． A．①②③