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2007年高考地理要点解读 ［真题回放］ （2006年江苏地理卷）下图是“半球近地面风带分布示意图”，图中a处的盛行风向是 A．东北风 B．西北风 C．东南风 D．西南风 解析：根据图中流向赤道附近的气流向左偏可知，该地为南半球；根据a所处的纬度可知它位于中纬西风带；而南半球的西风为西北风。选B。 点评：本题实际上是通过经纬网图和气压带、风带图的结合，考查考生对基础知识的掌握程度。由于本题加强了基础知识之间的联系，因此难度也有所上升，建议大家在复习时，不要将各方面的知识割裂开来，更多加强联系。 一、大气降水 降水的时间变化；世界年降水量的分布。 ［要点解读］ 降水中的重点是要理解降水的几种不同成因，以及中国、世界降水量的时空分布规律。 二、天气、气候与人类 锋面、低压、高压、气旋与反气旋等天气系统的特点。 主要气候类型及分布。影响气候的主要因素。光、热、水、风等气候资源及其利用。 寒潮、台风、暴雨、大风等气象灾害的危害及防御。地球温室效应、臭氧层破坏、酸雨等现象产生的原因及危害。 ［要点解读］ 本部分内容是大气环境的重点所在。主要研究了大气与人类之间的关系，具体可分为五大内容： 一是天气系统对天气变化的影响，主要包括锋面、高低压、气旋与反气旋这几种天气系统； 二是影响气候的主要因素，世界主要气候类型的分布、成因、特点，主要气候类型的判断； 三是各种气候资源在农业生产、城市规划、道路建设等方面的作用； 四是气象要素的异常会给人类带来寒潮、台风、暴雨、大风等气象灾害，要理解各种灾害的成因、危害及时空分布； 五是人类不合理的生产和生活活动会造成大气环境的破坏，如全球变暖、臭氧层破坏、酸雨等。可通过列表比较它们的成因、危害和具体的防御措施。 本部分内容也是高考的重点，在高考中出现频率非常高，如某一天气系统引起某地天气的变化、某地的气候类型或气候类型判断、农业生产与气候资源的关系、某种气象灾害带来的影响、大气环境问题及其解决途径等。 ［真题回放］ 真题1：（2006年北京文综卷）下图是北半球易形成台风海区分布示意图。读图，完成（1）—（2）题。 （1）日界线附近，易形成台风海区的北界可达北纬 A. 35° B. 25° C. 20° D. 15° （2）影响美国的飓风（台风）多形成于 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 解析：（1）日界线是以180°经线为准的，从图中可以看出该线附近易形成台风的海区北界可达北纬15°左右。（2）美国西部有高大的科迪勒拉山系，影响美国的飓风主要发源于大西洋西北地区，即图中的④位置。 点评：本题考查了考生根据地理图表获得信息的能力，具体考查了台风（飓风）这种气象灾害影响的范围及其分布情况。只要能读懂图中的信息，解答起来应很容易。 易错点提示：在阅读上图时，有人会误认为图中的曲线就是海岸线。这是由于受该线在亚洲、北美洲的走向基本同于海陆轮廓的干扰。由于台风发源于热带、亚热带洋面，一旦登陆后，其势力就逐渐减弱，直至消失，所以受台风影响的界线基本与大陆轮廓一致：但海洋地区也会受台风影响，如图中②、③之间的曲线就是表示台风在太平洋区域分布的北界。 真题2：（2006年广东地理卷）下图中甲、乙、丙、丁表示的四种气候类型依次是 A．温带大陆性气候、极地气候、亚热带季风气候、温带季风气候 B．高山气候、温带海洋性气候、亚热带季风气候、地中海气候 C．热带草原气候、温带海洋性气候、高山气候、温带季风气候 D．温带大陆性气候、热带季风气候、亚热带季风气候、高山气候 解析：甲地的年降水量较少，且可能蒸发量远大于实际蒸发量，对应于干燥的温带大陆性气候；乙地的降水量也较少，但实际蒸发量等于可能蒸发量，且蒸发主要集中在5～8月，为北半球的极地气候；丙与丁的实际蒸发量等于可能蒸发量，但丙的降水量丰富、雨季较长，因此丙是纬度较低的亚热带季风气候、丁是纬度较高的温带季风气候。因此选A。 点评：本题通过全新的形式给出四个不同地区的相关信息，考查了气候类型判断这一主干知识，但本题无法根据常规的“以温定带、以水定型”来进行判断，而要求我们要真正地理解各气候类型的主要特征，知道各气候类型的降水量变化情况、可能蒸发量与实际蒸发量的关系等。 易错点提示：受平时较为常见的气温曲线和降水柱状图的影响，有人很轻率地把曲线当作气温变化、把柱子当作降水多少，据此来分别判断这四地的气候类型，从而得出错误的结论。 三、气压、气温、降水等值线图、柱状图等图形语言的解读和应用。 ［要点解读］ 这部分内容教材上虽然没有相关的具体章节与之对应，但它却是最具地理特色的内容，主要就是通过各种图形化的语言来描述大气的有关现象和规律。由于读图析图能力是《考试大纲》中重点要求的能力之一，因此这部分知识是大气部分最常出现的考点：它们一般会以较新颖的形式出现在试卷中，但