省属普通高等学校电子信息类专业分类建设的研究与实践.ppt

省属普通高等学校电子信息类专业分类建设的研究与实践 山东科技大学 报告人：曹茂永 2015.10.1 * 汇报提纲 一 课题研究的基本情况 二 课题研究的重点和难点 三 课题研究的成果 四 课题研究中存在的问题 五 课题研究的结论总结 * 一、课题研究的基本情况介绍绍 1 研究意义 2 研究目标 3 研究内容 4 研究方法 5 研究过程 6 完成情况 * 1、课题的研究意义 教育部根据时代的发展和社会的需求，出台了2012版本科专业目录,此版中电子信息类专业包含电子信息工程、电子科学与技术、通信工程、微电子科学与工程、光电信息科学与工程、信息工程6个专业和电子信息科学与技术等10个特设专业，其中电子信息工程、电子科学与技术、微电子科学与工程、光电信息科学与工程、电子信息科学与技术等5个专业可授工学或理学学士学位。 由于不同类型的高等学校，如985，211学校和地方高校在背景、定位、培养目标、师资力量、资金投入等多方面存在较大差异，因此无法采用统一的模式来进行电子信息类专业的人才培养。 在新的形势下，针对不同专业，学校如何定位、如何确定培养目标和规格、人才培养方案和体系如何构建，是省属普通高校需要思考和研究的重要问题，因此研究电子信息类专业的分类建设具有理论和实践意义。 * 通过研究，构建出省属普通高等学校电子信息类专业的分类培养体系 2、课题的研究目标 结合本校的定位以及山东省名校建设,研究并实践我校电子信息工程、通信工程、电子信息科学与技术3个专业的应用型创新人才培养体系。 * 面向普通本科院校，针对不同专业以及不同的学位类型，根据学校的总体定位，对人才需求情况进行系统的调研，在此基础上科学确定专业的人才培养目标和规格、构建人才培养方案等人才培养体系。 3、课题的研究内容 以电子信息工程、通信工程、电子信息科学与技术3个专业为例，在培养目标和特色、人才培养类型、企业人才需求调查、培养模式和课程体系、实践教学体系等方面开展分类研究，构建完善的电子信息类专业应用型创新人才培养体系。 4、课题的研究方法 (1)深入学习相关的教育理论,教育部和山东省的相关文件；系统地查阅相关研究成果,把握必威体育精装版的动态 (3)对电子信息类毕业生做抽样调查，了解学生对各种能力的需求和培养方案、课程体系的反馈情况，以指导培养方案的修订和完善 (2)调查企业对电子信息类人才的需求情况并作出分析 (4)调研省属高校电子信息类专业的建设和招生情况,结合企业需求等总结出社会对该类专业人才的需求和专业发展趋势 (5)结合山东省名校建设工程,依托“具有地方与行业双重特色的电气信息类专业人才培养模式创新实验区”国家级人才培养模式创新实验区，以我校的电子信息工程、通信工程、电子信息科学与技术3个专业为立足点，探索研究相应的人才培养模式、人才培养类型；制定新一版的培养方案。 5、课题的研究过程 (1)获取和研读国家和相关部委的发展规划，把握大的趋势 (3)到山东省经信委调研，听取相关负责人对政策的解读和分析 (2)获取和研读山东省的发展规划 (4)调研“山东省人力资源和社会保障厅”，获取相关数据 (5)设计企业调查问卷，主要涉及引进电子信息类专业毕业学生的数量、对学生素质能力方面的要求等方面，对回收问卷和数据进行分析总结 (7)调研省属高校电子信息类专业的建设和招生情况,结合企业需求等总结出社会对该类专业人才的需求和专业发展趋势 (6)设计毕业生跟踪调查表，主要涉及学生的素质、能力、知识，课程体系中的核心课程等相关内容，对回收数据进行分析总结 (8)修订我校三个专业的新版培养方案 二、课题研究的重点和难点 获取和研读国家、相关部委、和山东省的发展规划，把握电子信息类专业发展的大趋势 结合以上数据，对我校三个专业新版培养方案的修订。 获取相关原始数据，包括相关官方数据、企业调查数据、毕业生调查数据、省属高校电子信息类专业建设情况等，并加以分析 * 三、课题的研究成果 序号 成果名称 成果形式 主要完成人 1 山东省电子信息类行业发展概览 报告 曹茂永、王志岗、孙农亮、张德学 2 企业对电子信息类专业人才需求报告 报告 陆翔、孙农亮、曹茂永 3 我校电子信息类专业毕业生调研报告 报告 陆翔、孙农亮，李春晖 4 山东省属普通高等学校电子信息类专业建设调研报告 报告 孙农亮，刘冰 5 我校电子信息类3个专业的培养方案 报告 曹茂永、徐乐年、王卓鹏、张德学、孙农亮、王志岗、李春晖、刘冰 * 成果1：山东省电子信息类行业发展概览 2010 年，全省电子信息类企业数量为3165 家，比2006 年增加了1500 家，其中，电子信息产品制造业统计内规模以上企业个数为1810 家。 2010 年全省电子信息产业实现主营业务收入7821.8 亿元，居全国第四位，比2006