2010—2011年九年级地理上学期复习教案.doc

《地球和地球仪》（两课时） 一、中考目标要求： 1、知道地球的形状，并会用证据证明；知道人类认识地球形状的过程 2、记住地轴、两极、赤道、经线、纬线、经度、纬度、本初子午线 3、记住东西半球和南北半球的划分，低、中、高纬度的划分 4、会根据经纬线定方向，会用经纬网确定地球上任意地点的位置 5、学会换算不同地点的时间 二、基础知识回顾： 1、地球是一个什么样的球体？ 2、怎样用数据来描述地球的大小？（P15） 3、人类认识地球的形状经历了一个怎么样的过程？（P14） 4、证明地球是球体的证据有哪些？ 5、思考：①纬线之间的位置关系怎样？②它们的长短怎样？③纬线指示什么方向？④纬线形状如何？有多少条？ 6、在地球仪上，低纬度的范围是_______，中纬度的范围是_______，高纬度的范围是_____，池江镇（27°N）位于__纬度。南北半球的分界线是_____________。 7、思考：①经线之间的位置关系怎样？②它们的长短怎样？③经线指示什么方向？④经线形状如何？ 8、与0°经线相对的经线度数是_______。9、判断正误：0°经线以东是东经，以西是西经（）180°经线以东是东经以西是西经（） 10、东、西半球划分的界线是________________________________。为什么这样划分？（P18）判断：20°W以东是西半球，以西是东半球（ ）160°E以东是西半球，以西是东半球（ ） 19°W位于___半球，170°E位于____半球，120°E位于___半球，90°W位于____半球。11、区时的计算：公式法：所求地的区时=已知地的区时±1小时×时区差（东加西减：所求地在已知地之东，用“+”号，之西用“—”号） 12、日界线两侧日期的换算：自东十二区向东进入西十二区，日期减一天；自西十二区向西进入东十二区，日期加一天。即“东东西，减一天；西西东，加一天”。 三、中考考点解读 考点1：地球的形状和大小 例1.“欲穷千里目，更上一层楼”不能反映（ ）（2006.黄冈） A站得更高，看得更远 B天圆如张盖，地方如棋局 C大地是个曲面 D高瞻远瞩的进取精神 例2.（2007.福建南平） 人类对地球的认识经历了漫长而艰难的探索过程。现在，科学家不仅精确的测量出了地球的大小，而且按照一定的比例缩小后，制作成地球的模型──地球仪，在上面划分了经线、纬线，利用经纬网来确定地球表面的任一点的位置。 请读下图完成要求：（1）地球的形状是一个 ______________________； 其平均半径为_______千米。图中字母A表示_____；字母B表示_______。 （2）请根据图提出两个问题，只提问，不必回答。①____________________ ②_______________________ 考点2.经纬网和经纬线 右图为局部区域经纬网图，读图回答1题（2009山东泰安） 1、根据东西半球和南北半球的划分，位于两个相同半球的是（ ）A①② B②③ C③④ D①④ 2、（2005.泰安）与“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”最吻合的是（ ） A本初子午线上某点 B赤道上某点 C北回归线上某点 D北极圈上某点 3、 下列关于经线的说法正确是（ ） A、180°经线又叫本初子午线 B、经线指示东西方向 C、不同经线长度不同 D、经线都是半圆，长度相 （2008山东德州）读下面四幅经纬网示意图，完成4～5题。 4．如果四幅图的图幅大小相等，比例尺最大的是 5．①地位于②地的（ ） A．正南方向 B．正北方向 C．东北方向 D．西南方向 6、下列地点位于东半球高纬度地区的是（ ） A、40°N，120°E B、40°S，165°E C、35°S，20°E D、65°N，100°E 7、（2004.莱芜）下列符合东半球、北半球、低纬度三个条件的是（ ） A、28°N，10°E B、20°S，21°W C、10°N，170°E D、32°N，150°E 8、（2004.青岛）某同学说“我能站在一个点，左边是西半球，右边是东半球，前面是北半球，后边是南半球”。下列地理坐标那个符合她所站点的要求；（ ） A.0°，0° B.0°，180° C.0°，160°E D.0°，20°W 9.小光和小明同时从南极出发，分别沿着40°E和40°W向北行进，那么（ ） A他们可能在北极相遇 B他们在赤道上相距最近 C他们之间的距离始终一致 D他们可能在南极相遇 10.（2005.湖北荆门）某地向南为高纬度，向北为中纬度，向东