2013届高三一轮复习高中生物实验题解题指导.doc

高中生物 实验总结 实验设计的基本原则 （一）科学性原则（二）单一变量原则 （三）对照性原则 1、空白对照：指不做任何实验处理的对象组。 2、自身对照：指实验与对照在同一对象上进行，即不另设对照组。 3、条件对照：指虽给对象施以某种实验处理，但这种处理是作为对照意义的，或者说这种处理不是实验假设所给定的实验变量意义的。 例如。“动物激素饲喂小动物”的实习实验，采用等组实验法，其实验设计方案是： 甲组：饲喂甲状腺激素（实验组）；乙组：饲喂甲状腺抑制剂（条件对照组）； 丙组：不饲喂药剂（空白对照组）； 该实验即设置了条件对照，又设置了空白对照，通过比较、对照、更能充分说明实验变量——甲状腺激素能促进小动物的生长发育。 4、相互对照：指不另设对照组，而是几个实验组相互进行对照，在等组实验法中，大都是运用相互对照 （四）可重复性原则目的在于尽可能消除无关变量所造成的实验误差，体现实验的准确性与科学性。 （五）简单可行性原则 实验设计的基本内容 （一）实验名称或课题是关于什么内容的实验 （二）实验目的要探究或者验证的问题或事实 （三）实验原理进行实验所依据的科学道理，隐含着实验假设和预期 （四）实验材料和条件进行实验的主要对象，完成该实验必备的仪器、设备、药品等　（五）实验方法与步骤实验采用的方法及必需的操作程序 （六）实验测量或观擦与记录对实验过程及结果应有科学的测量手段、观擦指标与准确的记录 （七）实验结果预测及分析能够预测可能出现的实验结果并分析其原因 （八）实验结论对实验结果进行准确的描述并给出科学的结论 类型一：设计实验方案型 基本思路： (1)找出实验目的：确定是探究性实验还是验证性实验。 (2)确定自变量、因变量和无关变量：找出单一变量，确定对照组和实验组的设置，控制无关变量，明确观测指标。 (4)实验步骤要遵循对照原则和控制好变量，注意实验材料的选择和培养条件。 (5)根据实验目的预测结果、得出结论。 ①“验证性”实验：一般只有一个结果和相应的结论，结论是合理的、科学的、肯定的。不少结论是在题目要求验证的内容中寻找。 ②“探究性”实验：一般有几个不同结果及相应的结论 小王发现黑暗中生长的大豆幼苗比阳光下生长的大豆幼苗高得多。请设计一个实验方案，探究不同光照强度对大豆植株高度的影响，并预测实验结果。 实验材料和用具：大豆种子(200 粒)、光照培养箱(光照强度范围 0～10 000Lux，温度、湿度等均可自行设定)、培养皿、直尺等。 (1)实验方案：①② ③测定指标： (2)实验结果预测：。 胰高血糖素对小白鼠和人具有相同的生理作用。为了验证“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用”，请以小白鼠为实验对象设计实验步骤。 实验材料和用具：正常实验小白鼠 2 只，生理盐水，用生理盐水配制的适宜浓度的胰高血糖素溶液，班氏糖定性试剂，注射器，试管，烧杯等。 实验步骤：(实验提示：采用腹腔注射给药剂，给药剂量不作实验设计要求；给药 1 小时后，用注射器在小鼠膀胱处穿刺取尿液。) (1)取两支试管分别编号为 1 号和 2 号，各加入等量的班氏糖定性试剂 类型二：评价和纠正型例3：如图是一位学生设计的实验装置，用来证明CO2是光合作用的主要原料 (1) 请指出该装置的主要错误(2)如需对照实验，请描述对照实验的设计。 例4：为探究温度对酶活性的影响，某同学设计了如下实验方案： (1)取三支试管并各注入 2 mL 可溶性淀粉溶液。 (2)向各试管中加入 1 mL 唾液。 (3)将三支试管分别放在 37℃的温水、沸水和冰块中；两支试管中的 pH 为 6.8，一支试管中的 pH 为 2，摇匀后各自维持温度 5 min。 (4)向各试管滴加 2 滴碘液(注：处于沸水中的试管待温度下降后再滴加碘液)。 (5)观察各试管溶液颜色变化。 你认为该方案存在哪些错误，指出并加以纠正或补充。 ①②