2014高考历史一轮复习专题六古代希腊罗马的政治文明课时提升作业(九).doc

课时提升作业(九) (45分钟　100分) 一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分) 1.(2013·福州模拟)雅典梭伦改革、秦朝实行郡县制和隋唐时期的科举制度,在历史上发挥的共同作用是　(　　) A.加强了中央集权 B.缓和了社会矛盾 C.打破了世袭特权 D.推进了民主政治进程 2.(2013·三明模拟)在古代雅典统计整个城邦的人口时,官方文件的表述是“雅典人及其妻子和孩子”。这种现象反映了在古代雅典　(　　) A.妻子和孩子不属于城邦 B.女子和孩子没有公民权 C.城邦的小国寡民特征 D.城邦政治的民主化特点 3.(2013·三明模拟)希腊先哲柏拉图在谈到他生活时代的雅典时说“这里的公民灵魂变得非常敏感,只要有谁建议要稍加约束,他们就觉得受不了,就要大发雷霆……他们真的不要任何人管了,连法律也不放在心上,不管成文的还是不成文的”。这主要表明　(　　) A.柏拉图时代的雅典公民充满了自由的精神 B.当时雅典尚没有法律来约束公民 C.柏拉图因为恩师苏格拉底被判有罪而诋毁雅典民主政治 D.雅典的直接民主制使他们面临体制性的危机 4.苏格拉底曾说:“我认为,想要得到正确的判断,要根据知识,而不应根据多数。”据此理解,苏格拉底　(　　) A.批判雅典民主制的弊端 B.赞同知识为少数人掌握 C.认为知识与美德都重要 D.强调判断标准就是知识 5.“欧洲从希腊继承了什么?继承了关于人和社会的某种概念的动力线。”这里所说的“关于人和社会的某种概念的动力线”指的是古希腊的　(　　) A.公民大会的辩论 B.轮番而治的管理模式 C.人文主义和民主政治运作机制 D.人民主权的观念 6.在雅典人看来,凡是不成功的就是不合法的,因此军事上的失败往往会使将军背上背叛的罪名,成为法庭上被控告的对象。公元前424年,在征得雅典人同意后,将军默许了西西里各邦缔结的和平条约,因为除此之外他们没有更好的选择。但回国后,雅典人却认为他们由于接受贿赂而放弃了攻占西西里的努力,因此将两名将军放逐,对第三名处以罚款。这最能说明　(　　) A.雅典民主政治是公民集体决策 B.雅典民主政治具有直接民主特色 C.雅典直接民主决策中容易感情用事 D.雅典直接民主决策中有必要的约束机制 7.(2013·福州模拟)在全部罗马法的内容中,“私法”部分是精华,其特点是保护私有财产和承认个人人格。“私法”在当时的主要作用是　(　　) A.保证人人都能享有法律赋予的权利 B.调解社会和经济生活中的纠纷 C.维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫 D.促进商品经济和贸易的发展 8.(2013·莆田模拟)根据下图所示,其中关于罗马法的说法错误的是　(　　) A.《十二铜表法》既是成文法的开端,又可以看做是公民法的典型代表 B.当公民法演变为万民法时,罗马的成文法已经比较完善,所以万民法基本上都是成文法 C.从习惯法发展到成文法,从公民法发展到万民法,根本原因是平民与贵族的斗争 D.罗马的公民法存在注重形式、程序繁琐等明显的狭隘性,可能与其存在大量习惯法有很大关系 9.(2013·宁化模拟)有学者评述某部法律:“对于受压制的平民来说,它不仅在书面上给予他们以安全感,而且全面保障他们反对贵族法官在刑事判决方面滥用职权。”结合所学知识判断这位学者所评述的法律是(　　) A.《十二铜表法》 B.《查士丁尼民法大全》 C.《拿破仑法典》 D.《美国1787年宪法》 10.(2013·莆田模拟)罗马法第一条规定:“假如法院需要你到场时,你有义务要去,假如你不去,传唤你的人有义务在两名证人的协助下强迫你去;假如你犹豫或企图逃走,传唤者有权将你抓去。假如被告因年老或生病无法移动,传唤者有义务为他准备交通工具。假如原告及被告已到场,诉讼必须在日落前完结。”材料说明　(　　) A.罗马法是人类第一部成文法典 B.罗马法的规定详细琐碎、不实用 C.罗马法是比较完备、系统的法律 D.罗马法主张轻罪重罚,显示法律尊严 11.罗马法是世界上内容最丰富、体系最完善、对后世影响最广泛的古代法律。罗马法中所蕴含的某种法律观念,具有超越时间、地域与民族的永恒价值,这个“法律观念”是　(　　) A.抽签选举、轮番而治 B.自由、平等、博爱 C.人人平等、公正至上 D.礼不下庶人、刑不上大夫 12.罗马法中确立了许多原则,如自由人在私法范围内权利平等原则,契约自由原则,财产权不受限制原则,遗嘱自由原则,侵权行为的归责原则,诉讼中的不告不理原则等。这些原则　(　　) A.仅仅适用于罗马公民范围 B.主要体现了罗马平民要求 C.以经济利益为唯一衡量依据 D.具有超越时空的借鉴价值 二、非选择题(本大题共2小题,每小题20分,共40分) 13.(2012·福建四地六校模拟)阅读下列材料,回答相关问题: 材料一 材料二　我们的政体的确可