4.1光的折射(第1课时)(学案).doc

八年级物理第四章 第一节（第一课时） 班级___________学号________姓名_____________ 【学生自学指导】 一、自学内容 八年级物理第2章 第1节第84~87页 二、自学目标 知道什么是光的折射现 知道什么是入射光线、折射光线、法线、入射和折射角 三、知识要求 （一）必做题 1．光从一种介质斜射入另一种物质时，传播方向会 ，这种现像叫 ． 2．插入水中的筷子，在水中的部分斜看起来向 变弯折，装了水的桶底看起来变 ，都是由于光从 射向 时发生 的缘故． 3．通过写字台上的玻璃板观察玻璃板下的文字，所看到文字的位置往往比实际位置 (选填“高”或“略低”)一些，这是由于 ． 4、请在下图中标出入射光线、反射光线、折射光线，入射角_______,反射角________折射角__________. （二）选做题 5．早晨看到太阳从地平线刚刚升起时，实际上它还迁在地平线的下方，这种现像是由于 造成的． 【课堂教学设计】 教学步骤 教学内容和过程设计 设计意图 时间 安排 1 解决学生自学疑难 提问、学生回答。 错误率较高处适当点拨，并对学生自学情况进行辅导 让学生明确并掌握文中重要的知识点； 对学生的自学进行指导 5 2 揭示课堂学习目标 知道什么是光的折射现象及入射光线、折射光线、法线、入射和折射角 2、知道光从从空气斜射入水、其他介质中及光从水、其他介质斜射入空气中的折射情况 3、知道折射现象中光路是可逆的。 让学生明确本节课的学习目标、学习重点 1 3 指导学生自学 观察P84实验，并对观察到的现象进行思考 让学生明确课堂学习的要点。 通过指导培养学生的观察的能力和方法，提高自学的能力 2 4 学生自学教师巡视 学生观察实验， 思考1、观察折射光路 【演示1】光由空气斜射入水中的折射现象，让学生观察光路，在水中沿直线传播，在空气中也是沿直线传播，但在水和空气的界面处发生偏折，这就是光的折射过程，让学生把光路画下来。 引导学生和反射光路比较，得出入射光线、入射点、法线、入射角、折射光线、折射角及位置关系。 2、斜射入两种介质的界面时才发生折射 问：当光射到两种介质的界面时，一定发生折射现象吧？ 【演示2】让光垂直入水和空气界面时，不发生折射，只有斜射入时，才发生折射。 3、观察折射角与入射角的大小关系。 【演示3】让光由水斜射入空气时，使入射角增大和减小，观察折射角的变化。（折射角总是大于入射角） 【演示4】让光由空气斜射入水时，使入射角增大和减小，观察折射角的变化。（折射角总是小于入射角） 归纳：当光在空气与其他介质发生折射时，不论是入射角还是折射角，处于空气中的那个角总是大角。 4、折射光路是可逆的 引导学生认真观察，提高学生观察的能力，培养学生良好的学习习惯 5~8 5 教师点拨组织讨论 对对学生得到的结论进行点拨指导，引导学生得出规范化的结论 讨论：４、光的折射规律： （1）光从空气斜射入水中或其他介质时，折射光线偏向法线方向．（即折射角小于入射角） （2）光从玻璃或水斜射入空气中时，折射光线偏离法线方向．（即折射角大于入射角） （3）光发生折射时，在空气中的角度较大。 （4）当光垂直射到其他介质中时，传播方向不变。 （5）光发生折射时，入射光线、折射光线和法线在同一平面内（即三线共面）入射光线和折射光线在法线的两侧（即两线异侧） （6）光发生折射时，入射角变大，折射角也变大。 通过实验激发学生的学习兴趣。 指导学生观察和得出结论 8~10 6 当堂训练和反馈 1、利用大约15分钟的时间进行当堂检测。要求认真独立做完必做部分，鼓励做好选做部分。 2、学生回答，当堂反馈。 3、上交当堂检测卷，进一步详细反馈学生的学习情况。 15~20 【当堂检测】 一、必做题 1．潜水员在水中看到空中飞鸟的高度比鸟的实际高变(竖直向上看 情况除外)要 ． 2．如图所示是光在空气和玻璃两种物质中传播的路线．请用箭头标 出光线的传播方向，由图可知：AB是 ，CD是 ． AB左侧是 ，AB右侧是 (填玻璃或空气)．入射 角的大小是 ，折射角的大小是 ． 3．一束光从空气斜射入水中时，当入射角增大时，则 ( ) A．反射角和折射角都增大，折射角大于入射角 B．反射角和折射角都增大，折射角小于入射角 C．反