人教三级下册音乐教案(五六单元).doc

第二课时 教学内容： 唱歌《贝壳之歌》 教学目标： 1.乐于与同学合作合唱歌曲《贝壳之歌》。 2.能够感受和声的美。 教学过程： 1、导入 和声练习。 2、学唱歌曲 （1）聆听范唱，初步了解歌曲的内容和情绪。 （2）看谱听音乐，数一数歌曲有几个乐句。 （3）挥拍视唱歌谱。 （4）随琴边演唱歌谱边用手画出旋律线的走向。 （5）随琴演唱歌曲歌词。 （6）聆听歌曲，听辨演唱形式。 （7）完整演唱歌曲。 3、小结 第三课时 教学内容： 欣赏《打字机》 教学目标： 1.在欣赏作品的过程中了解节奏、速度、力度等音乐表现要素对塑造音乐形象的重要作用。 2.能够用自己的方式分辨乐曲的结构。 3.能选用合适的打击乐器随音乐参与表现。 教学过程： 1、导入 （1）展示打字机图片并提问：认识这件小机器吗？ （2）简单介绍打字机。 2、初步感受乐曲 播放音乐，并提问： 乐曲如何描绘打字机工作时的状态？ 乐曲的速度是怎样的？ 哪些声音给你们的印象最深？ 3、分段欣赏 （1）引子 速度如何？渲染了怎样的氛围？ （2）第一部分 a完整聆听 b第一小乐段 随音乐用手画出旋律线。 打字声、铃声、倒机声可以用什么打击乐器表现呢？ C第二小乐段 与第一小乐段有什么不同？ D完整聆听 （3）第二部分 这部分音乐的速度、力度、节奏与第一部分有什么不同？ 随音乐用手画旋律线。 4、完整欣赏 （1）边听边分辨乐曲的结构。 （2）随音乐参与表现。 5、小结 第四课时 教学内容： 活动《稍息 立正 站好》 教学目标： 能够积极参加音乐活动，并与同学通力合作，在音乐活动中做到认真准备、练习、表演。 教学过程： 1、视频导入活动 视频里的歌曲你熟悉吗？都做了哪些动作？ 2、活动准备 （1）随乐哼唱歌曲。 （2）练习韵律操的几个动作。 （3）随歌曲表演韵律操。 3、小结 第五课时 教学内容： 欣赏《小松树》 教学目标：1.能够积极参与音乐活动，主动表达对音乐的感受。 2.能够边唱歌曲边做声势练习。 3.指导《小松树》是电影《雷锋》的插曲。 4.听辨木琴的音色。 教学过程： 1、准确演唱歌曲 （1）挥拍视唱歌谱。 （2）跟琴填词演唱歌曲。 2、欣赏乐曲 （1）欣赏木琴独奏曲《小松树》，思考：这首器乐作品的主奏乐器是什么？ （2）简介木琴相关知识。 （3）能听辨出来还有一件什么乐器一直在演奏吗？ （4）再次播放乐曲，思考： 情绪如何？速度怎样？ （5）简介变奏的相关知识。 3、声势练习 （1）手打恒拍，用“嗒”读节奏。 （2）分四个声部，合作用“嗒”读节奏。 （3）分四个声部，分别用捻指、拍掌、拍腿、跺脚四个动作合奏节奏。 （4）边唱歌曲边做声势动作。 （5）随音乐做声势动作，感受乐曲的欢快情绪。 4、小结 第六课时 教学内容： 学唱京剧《都有一颗红亮的心》 教学目标： 1.通过欣赏和学唱《都有一颗红亮的心》的前两句，感受和体验京剧之美，并乐于参与欣赏和学唱等实践活动。 2.在聆听、模仿、演唱的基础上，体验戏曲艺术“口传心授”的传承方式。同时，了解旦行演唱发声的基本方法。 3.聆听、学唱《都有一颗红亮的心》，感受京剧旦行唱腔的基本特点。 教学过程： 1、情境创设 介绍京剧《红灯记》剧情。 2、欣赏《都有一颗红亮的心》 3、学唱唱腔 （1）发声练习 （2）复听唱段 （3）介绍板式 （4）学习念白：奶奶，您听我说。 （5）唱准腔调 “我家的表叔数不清，没有大事不登门” （6）完整欣赏 4、拓展与延伸 （1）介绍现代京剧 （2）了解电影《红灯记》——《定军山》 5、课堂小结 现代京剧的剧目有很多，而且都接近于我们的现实生活，例如《智取威虎山》、《沙家浜》、《杜鹃山》等，希望同学们多听、多看，对现代京剧有更多的认识与了解。 第六单元 五十六朵花 单元教材分析： 本单元选择了几首很有特色的民族音乐作品，包括柯尔克孜族民歌《幸福花儿开心上》、仡佬族民歌《打秋千》、民乐合奏《阿拉木汗》和葫芦丝独奏《月光下的凤尾竹》。通过演唱歌曲和聆听音乐丰富学生的自然与生活常识，培养他们对民族音乐的喜爱之情。并从中感受民族音乐的魅力，还可以加强对我国传统文化的了解，增强民族自信心与自豪感。 教学目标： 1、能用欢快、活波的声音演唱柯尔克孜民歌《幸福花儿开心上》，准确演唱重音记号。 2、能用和谐、自然的声音演唱仡佬族民歌《打秋千》，了解下滑音记号并准确演唱。 3、能感受《月光下的凤尾竹》的情绪，并哼唱乐曲的主题旋律。 4、认识民族吹奏乐器葫芦丝，并感受傣族音乐风格。 5、能感受维吾尔族民歌《阿拉木汗》的欢快情绪，并能用打击乐器为乐曲伴奏。 教学重点： 1、能用正确的声音演唱歌曲。 2、能认识重音记号、下滑音记号。 教学难点： 感受不同民族的乐曲风格，增强对民族音乐的喜爱之情。 教学准备： 多媒体、琴、打击乐器等