人教小学语文五级上册期中课内阅读及答案().ppt

小学语文五年级上册期中复习卷 水口中心小学王云 着----zháo着凉、着急； zhe等着、走着；zhuó穿着、着陆； zhāo着数的----dì无的放矢、目的； dí的确；de红的、我的要----yào只要； yāo要求挨----āi挨近、挨着；ái挨冻、挨打、挨日子爪----zhuǎ爪子； zhǎo爪牙觉----jué觉悟； jiào睡觉 一、第一组课文的主题是（???? ???? ）。《窃读记》的作者是台湾著名女作家（????? ），代表作是《???? ??? 》。课文的中心句是:我很（ ?），也很（?? ）——这种窃读的滋味。在“我爱阅读”的综合性学习活动中，我们开展了（????????）和（???????）两项学习活动。《小苗与大树的对话》文体是（?????? ），“大树”是指（??? ）老爷爷。 1、第一组课文的主题是（我爱读书 ）。 2、《窃读记》的作者是台湾著名女作家（林海音），代表作是《?城南旧事? 》 3、课文的中心句是:我很（快乐），也很（惧怕 ）——这种窃读的滋味。 4、在“我爱阅读”的综合性学习活动中，我们开展了（?搜集名人读书的故事?）和（读书名言）两项学习活动。 5、《小苗与大树的对话》文体是（访谈录），表面上“大树”是指（季羡林）老爷爷。小苗指（苗苗）。 6、《走遍天下书为侣》的作者是（?? ）国作家（??? ）。 7课文中作者把一本书比作（????? ）、（????? ）和（??????? ）。 8《我的“长生果”》作者是（????? ），作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（?????? ），其次，作文要写（?????? ）。 9这篇课文以“ ”为线索，生动地再现了作者（ ）经历。细腻地描绘了“窃读”的复杂滋味，表现了作者（ ） 和（ ）。 6、《走遍天下书为侣》的作者是（英 ）国作家（尤恩.艾肯 ）。 7、课文中作者把一本书比作（伴侣 ）、（朋友? ）和（?随时想去就去的故地）。 8、《我的“长生果”》作者是（?叶文玲 ），作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（别出心裁），（落笔也要有与众不同的“鲜味”才好），其次，作文要写（?真情实感）。 9、这篇课文以“窃读”为线索，生动地再现了作者（放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍地离开的整个“窃读”）经历。细腻地描绘了“窃读”的复杂滋味，表现了作者（对书的热爱）和（对知识的渴望.） 二、1、第二组课文的主题是（?????????? ）。 2、《泊船瓜洲》作者是（?? ）的（????? ）。诗中传颂千古的名句是（????????????? ），（??????????????? ）。 3、《秋思》的作者是（?? ）朝的（???? ）。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（??????????? ），（?????????? ）。诗人抒情方法是（? ????）。 4、《长相思》是一首（??? ），（???? ）是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的（??????? ）。 1、第二组课文的主题是（月是故乡明）。 2、《泊船瓜洲》作者是（宋?）的（王安石）。诗中传颂千古的名句是（春风又绿江南岸 ），（明月何时照我还）。 3、《秋思》的作者是（?唐 ）朝的（张籍）。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（复恐匆匆说不尽?），（行人临发又开封 ）体现在“复恐”“开封”两词，心理刻画入微。 4、诗人抒情方法是（叙事抒情?）。 5、《长相思》是一首（词 ），（??长相思）是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的（?纳兰性德）。（风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声），体现了战士们的思乡之情。 6、《梅花魂》的作者是（??? ）。课文写了外祖父眷念祖国的五件事：一、教“我”读唐诗宋词。二、（??????????? ）三、无法回国而哭泣。四、（???????? ）五、临别赠“我”手绢。 7、《桂花雨》的作者是（??? ）。《小桥流水人家》作者是（???? ），课题出自元代著名剧作家（???? ）的散曲《?????????? 》。 8、“推敲”这个典故的主人公是（??? ）和（??? ），相关诗句是（??? ?????????），（???????? ????????）。 6、《梅花魂》的作者是（陈慧瑛）课文写了外祖父眷念祖国的（五）件事：一、教“我”读唐诗宋词。二、（因为“我”弄脏墨梅图而发脾气 ）；三、无法回国而哭泣；四、（离别前送“我”一幅墨梅图，并语重心长地教导“我 ” ）五、临别赠“我”手绢。 7、《梅花魂》的魂指的是（梅花的精神）。 8、《桂花雨》的作者是（琦君）。 9、《小桥流水人家》作者是（?谢冰莹）课题出自元代著名剧作