《哲学基础》第五章第二节2.doc

教案（首页） 编号：YJSD/JWC-17-10 课题序号 11 授课班级 联五10建筑（1）（2）、建筑装饰 授课课时 2 授课形式 新授课 授课章节名称 第五章树立正确的人生价值观 第二节 二．树立正确的人生价值观 使用教具 教学目的 见下页 “学习任务” 教学重点 正确处理集体利益和个人利益的关系 教学难点 1.正确处理义与利的关系 2.苦与乐的关系 更新、补充、删减内容 补充材料 课外作业 补充习题 教学后记 授课主要内容或板书设计 二．树立正确的人生价值观 1.坚持集体主义，反对个人主义 第一．集体利益高于个人利益 第二．重视个人正当利益 第三．促进个人和集体的不断完善 2.正确处理义与利的关系 3.正确处理苦与乐的关系 第一．用劳动创造快乐 第二．保持乐观的态度，坚定人生信念 课堂教学安排 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 【学习任务】 【教学指导】 【复习导入】 【讲授新课】 【学生活动】 【学生讨论】 【哲理故事】 【资料卡片】 【学生活动】 【学生活动】 【学生活动】 【归纳总结】 【任务训练】 【布置作业】 1.能力目标： 学习“集体利益与个人利益的关系”“义与利的关系”“苦与乐的关系”，培养学生分析现实生活中道德缺失的原因，增强辩证思维，分析的能力 2.知识目标： 识记理解个人主义，义与利，苦与乐的内涵，掌握集体利益和个人利益的关系，分析个人主义思潮对青少年学生的影响 3.情感目标： 通过学习“正确处理集体利益和个人利益的关系”“义与利的关系”“苦与乐的关系”引导学生树立正确的人生价值观 《教学模式与方法》 教学中以“理实一体化教学方法”为核心，结合使用“互动式”“启发教学法”使课堂教学在生动有趣的氛围中进行 1．金钱和人生价值是怎样一种关系？ 2.享乐主义最大的危害是什么？ 二．树立正确的人生价值观 尽管在人类社会长河中涌现过形形色色的人生观，但只有以“为人民服务”为核心内容的人生观，才是科学高尚的人生观 1.坚持集体主义，反对个人主义 集体主义是社会主义道德的基本原则，也是新中国成立以来在道德建设上的一贯主张，正确理解集体主义的含义，需要正确处理集体利益和个人利益的关系。 第一．集体利益高于个人利益 在社会主义条件下，从根本上说，集体利益和个人利益是一致的，但在持定的具体条件下，两者也会发生矛盾，在解决这一矛盾时，应当提倡集体利益高于个人利益的原则，要求个人利益服从集体利益。 为什么个人利益要服从集体利益？ 个人利益服从了集体利益 第二．要重视个人的正当利益 集体主义在强调集体利益高于个人利益的前提下，同时强调集体必须尽力保障每个成员的个人正当利益的满足，促使个人价值的实现，并尽力求个人个性和才能得到发展 第三．促进个人和集体的不断完善 坚持集体主义就要反对个人主义，个人主义人生观就是一切从个人出发，把个人的利益放在集体利益之上的人生观，主张个人本身就是目标，具有最高价值，社会和他人只是达到一个人目的的手段 当前个人主义思想对青少年学生的影响的表现 P127-128 在社会主义国家里，人民是国家的主人，树立全心全意为人民服务的人生观是对全体公民的基本要求 2.正确处理义与利的关系 所谓义，是指思想和行为符合一定的道德原则 所谓利，即利益，功力，主要指物质利益。 义与利的关系问题实际上是道德原则和物质利益的关系问题。在中国历史上，有各种各样的义利观，综合起来，主要有以下三种：“重义轻利观”“重利轻义”观“义利并重”观 正确处理义利关系要坚决反对见利忘义 从人生观的角度，你如何评价许霆的行为？P128 正确处理义利关系还要努力提倡义利统一 3.正确处理苦与乐的关系 所谓苦，是指人们对物质和精神方面的欲望及追求，遇到挫折和不幸所引起的心理反应，是一种痛苦，烦恼的心理状态。 所谓乐，是指人们对物质和精神方面的追求得到满足的一种如意感和幸福感 苦与乐的辩证统一关系要求我们正确对待人生过程中的苦与乐，树立正确的苦乐观 第一．用劳动创造快乐 第二．保持了乐观的态度，坚定人生信念 阅读思考：你是如何理解“想要品尝成功的甘甜，必须先自讨苦吃”这句话的？P129 其实，顺境和逆境对于人的作用全在于人们适应这种鲸鱼的态度和方式 本次课学习了“树立正确的人生价值观”重点应掌握“正确处理集体利益和个人利益的关系”，理解个人主义的含义和表现，正确处理义与利的关系，苦与乐的关系 《思考与练习》P130 单项选择3，4，5 多项选择4，5 辨析题2，3 如何正确处理集体利益和个人利益的关系？P126-127 当前个人主义思想对青少年学生的影响主要表现在哪？P127-128 怎样树立正确的苦乐观？P129 5