《哲学基础》第四章第二节2.doc

教案（首页） 编号：YJSD/JWC-17-10 课题序号 5 授课班级 联五10建筑（1）（2）、建筑装饰 授课课时 2 授课形式 课堂面授 授课章节名称 第四章 社会发展的基本规律 第二节 二．科技是第一生产力 使用教具 教学目的 见下页教案中的“学习任务目标” 教学重点 科技是第一生产力的含义 教学难点 实施“科教兴国”的战略 更新、补充、删减内容 补充材料 课外作业 补充习题 教学后记 授课主要内容或板书设计 二．科学技术是第一生产力 1.科学技术是第一生产力的含义 第一．科学渗透于现代生产力的各类需要之中 第二．科技是推动生产力发展的首要力量 第三．科技是生产力发展的主导因素 2.加快实施“科教兴国”战略 第一．落实科学技术是第一生产力的思想 第二．增强科技实力向现实生产力转化 3.努力建设创新型国家 课堂教学安排 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 【学习任务】 【教学指导】 案例导课 【讲授新课】 【教师讲解】 【学生活动】 【学生活动】 【教师讲解】 【学生活动】 【教师讲解】 【学生活动】 【学生活动】 【拓展训练】 【布置作业】 能力目标：引导学生在理解“科技是第一生产力”的基础上，能够运用掌握的知识提高生产效益，推动社会生产的发展 知识目标：识记理解“科学”，“技术”，“科技”是第一生产力的含义。掌握实施“科教兴国”战略的方法 情感目标：树立“科技是第一生产力”的意识，努力建设创新型国家 《教学模式与方法》 教学中以“理实一体化教学方法”为核心，并结合使用“互动式”，“启发教学法”等共同完成教学任务 假如没有计算机，世界会怎样 自1946年世界上第一台计算机在美国问世至今，计算机已日益深入到社会生活的各个方面，人们很难设想没有计算机的生活会怎样 2001年12月的有一天，一场没有预报的大雪使北京交通几近瘫痪，很多人只能步行几个小时回家。不少人指责气象部门失职。事后北京气象局的解释有两条，一是北京市区气象数据采集点太少，二是现行计算机速度太慢，需要计算熟小时，得出结果已为时过晚，如果有更高性能的计算机，就能作出诸如“体育馆附近一公里的气候状况对比赛的影响”之类精确的预报。 澳门机场和深圳机场也发生过类似的例子，一场台风来临，澳门机场的计算机比较先进，算出飞机不必停飞，深圳机场因为算不清楚，只好关闭机场，损失数据以亿计 二．科学技术是第一生产力 “科技”包含了两个方面：科学与技术。一般来说，科学是关于自然、社会和思维规律的知识体系。 技术则是人们利用改造世界的一切手段和方法 科学技术是第一生产力的含义 科学渗透于现代生产力的各类要素之中。 科学技术通过扩大劳动对象的范围，提高生产工具的技术水平；通过对劳动者能力和素质的提高，极大地推动了社会生产力的发展 资料卡片P107 三次产业革命 科学技术是推动生产力发展的首要力量 《魔鬼手中的剑也是剑》——《学习指导》P66 阅读思考 P107 问：为什么说“国际竞争的关键是科学技术的竞争”？ 科学技术是生产力发展的主导因素 资料卡片：P108 科技是生产力→科技是第一生产力 2.加快实施“科教兴国”战略 （1）.“科教兴国”的含义P108 全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置 （2）.实施“科教兴国”应该做到： 第一．落实科学技术是第一生产力的思想 第二．优先发展教育和科技 第三．增强国家的科技实力向现实生产力转化的能力 第四．提高全名族的科技文化素质 第五．把经济建设转移到依靠科技进步的轨道上来 3.努力建设创新型国家 全面落实科学技术是第一生产力的思想，实施科教兴国战略，关键在于创新，科学技术的本质就是创新 建国后特别是改革开放以来，我国的科技创新能力得到了极大的提高 《思考与练习》P114 单项选择 3、4 多项选择 2、3、4 简述题 3、4 科学技术是第一生产力的含义 P106—108 什么是“科教兴国”？P108 怎样实施“科教兴国”战略？P109-110 4