毕业教育小结毕业设计.doc

毕业教育（内容介绍） 毕业教育环节的工作，正对的是即将步入社会的大学毕业生。根据学院毕业教育大纲的精神，主要从思想政治素质、大学生到员工角色转换和岗位教育三个大的方面进行相应的教育辅导。 思想政治素质教育 一、思想政治素质大体上包括两个方面的内容：一个是马克思主义理论、理想、信念和政治方向的素质，主要体现为一个人的马克思主义的立场、观点和方法，体现为一个人对社会主义和共产主义的坚定信念，体现为对祖国、对人民的无限忠诚等等；一个是思想品德方面的素质，它主要体现为一个人的道德品质、思想修养和道德境界的高低，体现为能否为人民服务、能否以国家利益和集体利益为重、能否有献身精神等等。我们强调，学校要把德育工作放在首位，它体现了我们对思想政治素质重要性的认识。 一个人的思想政治素质，是通过一个人世界观、人生观和价值观体现的。我们说一个人的思想政治素质好，就是说，他具有正确的世界观、人生观和价值观。只有有了正确的世界观、人生观和价值观，一个人才能在前进的道路上不迷失方向，才能坚定地抵制各种腐朽思想的侵蚀。在对大学生实施素质教育时，要特别重视引导他们树立崇高的理想、信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，反对拜金主义、享乐主义、个人主义，抵御资本主义和封建主义腐朽思想的侵蚀。加强素质教育、特别是加强思想政治素质教育，具有很强的针对性。我们应当从只重视智育而不重视德育的误区中走出来，从思想认识、升学导向、考试测评等方面，积极创造条件，以加强大学生的思想政治素质的培养。要注意培养他们的创新精神和实践能力，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。要使他们坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。 江总书记强调指出“对干部、群众和学生必须认真进行中国历史、地理、文学知识和政治知识的教育，没有这些知识的武装，人们的爱国主义、集体主义、社会主义思想是难以确立起来的。”这就告诉我们，思想政治教育固然是素质教育的灵魂，但灵魂也必须有所依托，必须拥有自己的载体。因此，思想政治教育不能脱离其他科学知识的教育，不能脱离智育、体育和美育。思想政治教育也只有渗透到智育、体育、美育的各个环节之中才有可能获得时间、空间上的极大拓展，才会真正贯穿到人才培养的全部领域和全部过程，才会使爱国主义、集体主义、社会主义思想在大学生头脑中真正牢固树立起来。 二．我国是一个社会主义国家，爱国主义、集体主义和社会主义的教育，是三位一体、相辅相成、相互促进的。在我国的意识形态中，在思想领域的价值导向上，已经明确地提出，爱国主义、集体主义和社会主义是指导我国社会的主旋律，是国家各个方面的价值导向。因此，在对大学生进行素质教育时，更应当突出它的重要地位。爱国主义是人们忠诚、热爱、报效祖国的一种集情感、思想和意志于一体的社会意识形态，是调节个人与国家民族关系的基本政治、道德规范，是一种团结凝聚国家和民族、推动历史发展的强大精神力量。在现阶段，我们倡导的爱国主义就是要忠诚、热爱我们的祖国，要把我们的祖国建设成为一个富强、民主、文明的社会主义现代化强国。集体主义是社会主义价值观和道德观的基本原则，围绕着个人与集体的关系问题，它强调个人利益和集体利益的辩证统一，主张集体利益高于个人利益，集体又要尽最大努力关心个人利益和个人幸福，并促进个人和集体的不断完善。我们所弘扬的集体主义精神，就是要引导青年大学生坚持以集体利益和国家利益为重，在献身于建设有中国特色社会主义的伟大事业中实现个人的利益与价值。在思想政治素质教育中，社会主义和共产主义的理想和信念教育，占有极其重要的地位，是我们思想素质教育的根本要求，任何时候都不能忽视。 当前，知识经济的兴起，对高校培养人才提出了新的要求，即要有丰富的知识，较强的能力和较高的思想政治素质。因此传统的“应试教育”转轨为“素质教育”是教育改革和发展的必然趋势。党中央、国务院召开的第三次全国教育工作会议总结了我国广大教育工作者实施素质教育的丰富经验，赋予素质教育以新的时代特征和内涵。它以提高国民素质为根本宗旨，培养大学生的创新精神和实践能力为重点，培养“四有”新人为目标。全面推动素质教育，特别是提高大学生的思想政治素质，这是素质教育的灵魂。 在新的历史时期加强青年大学生思想政治教育的基本任务应是：不断加强马列主主义、毛泽东思想、邓小平理论教育，特别是做好邓小平理论“三进”工作，引导大学生树立科学的世界观和方法论；坚持开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，引导大学生树立正确的人生观、价值观；坚持开展基本国情、基本路线和形势政策教育，引导大学生认清自己肩负的历史使命和社会责任，立志献身于建设有中国特色社会主义的伟大事业