汉代儒学[人民].ppt

学习思考 汉武帝是以“雄才大略”而著称的帝王，在我们以前学过的历史知识中，你能总结出汉武帝有哪些突出的历史成就？这些成就和罢黜百家、提升儒学地位的政策有没有关系? 汉武帝历史成就 政治 方面 经济 方面 民族关系方面 思想 方面 盐铁官营；铸“五铢钱”统一货币 频繁换相，破格用人、设立中朝、颁布推恩令、 抗击匈奴、建立郡县、开通丝路 “罢黜百家，独尊儒术” [总结] 汉武帝通过哪些措施确立了儒学的正统地位？ ①罢黜百家 ②起用儒学之士、表彰六经 ③创建太学 ④建立郡国学校。 四、科举制的文化影响； （儒学与科举制的关系） 1、选官制度的变化； 世官制——察举制——九品中正制——科举制； ——隋朝； 完善：唐朝； 发展；北宋； 强化：明清。 2、确立： 中国古代的三种选官制——世官制、察举制和科举制 世官制：始于夏商，盛于周，终于战国。周世官制与当时推行的宗法制分封制紧密结合，担任王室或诸侯国官职的大小贵族，均遵照嫡长子继承的原则世代垄断官职，占有封地。 春秋战国时，社会开始大变革。出于争霸斗争的需要，一些大国突破世官制的框架，实行明贤制度，世官制时代结束。 补充 察举制：一种由下而上推选人才的选官制度。 它肇基于高祖刘邦，初步形成于汉文帝，定制于汉武帝，东汉末年因战争频仍而无法推行。 此制选官，先经官吏察访，然后推荐给中央予以任用。荐举的标准主要看德行和才能，即“选贤使能”。考核能力的办法是“对策”：皇帝把问题写在竹简上，叫做策问，被逐级举荐到朝廷的人把答案也写在竹简上，叫做对策。皇帝根据对策来判断一个人能力的高下。董仲舒就是通过“对策”得到汉武帝赏识的。东汉时期，豪强地主把持乡举里选，使门第族望成为选举的依据。察举制作为一种比较完备的选官制度，对当时的政治、经济发展起了一定的作用。 四、科举制的文化影响 3、特点： 以考试成绩作为选官依据； 考试内容；主要是儒学经典； 4、影响： 科举制：一种用考试办法选拔官吏的制度。 此制产生于隋，确立于唐，大发展于北宋，极 盛而衰于明清，1905年废除。这是我国封建社会中持 续时间最长、影响范围最广的选士制度。 过程： 隋文帝开始采用分科考试的方式选拔官吏。 隋炀帝时开始设立进士科，科举制形成。 唐太宗时增加考试科目，以进士、明经两科为主。 武则天大量增加科举取士的人数，首创了武举和殿试 明清两代的科举制以四书五经的文句命题，以朱熹的集注为解释依据，不准发挥个人见解，文章的格式严格规定为八股文。 明清两代的科举制以四书五经的文句命题，以 朱熹的集注为解释依据，不准发挥个人见解， 文章的格式严格规定为八股文。 明清时代的科举制完全笼罩在封建文化专制主 义之下。 科举制使许多士人幻想“十载寒窗，一举成名” 把毕生精力都消耗在儒家的经书和文选等典籍 方面。因此，科举制度对巩固封建统治起着很 大作用。但也导致了士人知识结构的偏狭。 （1）积极影响： ①儒学全面影响了社会政治和文化生活； ②有益于中国专制主义政治体制的稳固； ③促成比较广泛、持久的读书风尚。 ④一定意义上体现了公平公正的原则； ⑤使整个知识阶层成为官僚队伍的后备力量。 （2）消极影响： ①儒学因此而荣，同时也成为执政者奴化臣民的工具。 ②导致中国古代专心从事科学技术研究的人才力量相对薄弱。 人是“天”造生出来的，“天”是人类的始祖，人身上不可避免地具有“天”的基因，这被董氏称之为“人副天数”。人作为“天”的副本，不仅在形体上具有“天”的属性，而且在品性上也与“天”相通。 专题一 中国传统文化主流思想的演变 二 汉代儒学 课程标准：知道汉代儒学成为正统思想的史实。 与天地君亲并位 的万世师表 ? ?? 立人定胜天学说的唯物思想家??? 光大儒家仁政 学说的亚圣 ?????? 下列人物是我国古代伟大的思想家，他们分别是谁？他们为儒学的创立和发展分别作出了什么贡献？ 孔子 孟子?? 荀子 图说历史 应运而生 蔚然大宗 春秋 演变线索 魏晋南北朝 正统思想 遭到打击 西汉武帝 秦朝 战国 宋明 面临挑战 隋唐 新发展 明清之际 新体系—理学 批判继承，构建起具有时代特色的新思想体系 儒学的兴起 背景：“焚书坑儒”批判 表现 罢黜百家 太学的出现 科举制的文化影响 汉代儒学 一、“焚书坑儒”批判 二、罢黜百家（标志） 三、太学的出现（途径之一） 四、科举制的文化影响(途径之二) 一、　焚书坑儒的批判 课堂探究1 1.和战国时期相比,秦的文化氛围发生了怎样的变化?为什么会有这样的变化? （1）变化：战国时期:百家争鸣，生动活跃；秦朝时期：文化专制，死气沉沉。 （2）原因 战国时期尚未形成统一的中央集权制度，各国纷