汉武帝大一统.ppt

“大一统”含义 中央加强在政治、经济、思想、文化等各方面进行统一领导，这就是大一统。大一统是中华民族的重要组成部分，是中国历史发展的主流。 漠北之战 (公元前119年卫青、霍去病) 卫青 霍去病 西汉与匈奴的关系 小结 谜语竞猜: (1)持久和平(打一古代地名) (2)厉害的奴仆(打一古代少数民 族名) (3)保护幼苗(打一汉代历史人物) (4)妙手回春(打一汉代历史人物) ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 夏 商 西周 春秋 战国 战国 秦朝 战国 西 汉 匈 奴 西汉王朝在汉武帝时期经济发展，权力集中，思想文化趋于一统，疆域空前辽阔。 你评,我评 通过今天的学习,你心目中的汉武帝是一个什么样的皇帝？ 伟大的政治家 沁园春.雪  毛泽东 一九三六年二月  北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。 望长城内外, 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆! 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝 ! 长安 匈奴 卫青 霍去病 1．西汉进入鼎盛时期时的皇帝是( ) A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．汉武帝 2.为巩固大一统，汉武帝在加强中央对地方的控制方面采取的一项重要措施是 ( ) A．设立司隶校尉 B．北击匈奴 C．“罢黜百家” D．实行“推恩令” 3.一年一度的高考圆了许多莘莘学子进入国家高等学府深造的梦。汉武帝时，学生要进入全国的最高学府接受儒学教育，必须到（ ） A．长安 B．洛阳 C．咸阳 D．开封 阅读材料，回答问题。 作为集权主义者，尤其是那些倾向于专制和独裁的“雄略之主”，几乎没有一个人会认为前朝的覆亡乃是因为过度的集权。他们只会得出相反的结论。因此，他们的吸取教训，也只能是专制、专制、再专制，集权、集权、再集权。 ——易中天《帝国的终结》 西汉鼎盛时期在位的“雄略之主”是哪一位皇帝？他为加强中央专制集权采取了哪些措施？（至少写出三条） * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 汉高祖刘邦 汉文帝、汉景帝（“文景之治”） 汉武帝 西汉鼎盛 汉初的统治 温故知新 （休养生息政策） 文韬武略，发扬光大 汉武帝（前157年—前87）年，是汉景帝之子。7岁时被册立为太子，16岁登基，在位五十四年，建立了西汉王朝最辉煌的功业之一。他的雄才大略、文治武功使汉朝成为当时世界上最强大的国家，也因此成为了中国历史上伟大的皇帝。 汉武帝，首创年号纪年，定公元前140年为“建元”，这一年就是“建元元年”。此后中国古代文献就采用以皇帝年号纪年的方法。 年号 纪年法 剧情：一次，汉武帝问刘德治国之道，刘德对答如流，言谈中，还讲到历史上商汤和周文王以小国得天下的事情。汉武帝听后很恼火，用讽刺的口吻对刘德说：“商汤以七十里取天下，文王以百里取天下，河间王就好好努力吧！” 河间王刘德 汉武帝时，诸侯王势力依然很大，严重威胁到中央 探究问题一： （2）为什么会出现这种局面？ （1）“汉武帝与刘德的对话”反映了汉朝在政治统治 方面存在的什么问题？ 西周 秦朝 分封制 郡县制 西汉？ 　 刘邦分封功臣和同姓子弟为王侯，（目的）希望巩固汉朝的统治。 诸侯王可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。 郡国制 西汉中山靖王刘胜的金缕玉衣 （玉2498片，金线1100克） 表现一： 表现二： 汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万乘，和天子一样威风。他还自制弓箭数十万，府库的珠玉宝器，多于京师。 晁 错 　“削之亦反，不削亦反。削之，其反之，祸小；不削之，其反迟，祸大。 削减诸侯王的封地 汉景帝依靠周亚