广东省中山市人教初中生物中考精美复习课件第五单元生物圈中的其他生物第4课时.ppt

（2）A与D的结构相比，A的细胞内有DNA集中区域，却没有_____________。 （3）酿酒、做面包和馒头时离不开［___］_________（在［］中填字母）。 （4）枯枝落叶可被这些微小生物分解成__________、____和无机盐，它们可以再被植物利用。这说明细菌和真菌对于自然界中的________起着重要的作用。 成形的细胞核 B 酵母菌 二氧化碳 水 物质循环 第一部分 教材考点同步解析 第五单元 生物圈中的其他生物 第4课时 ●考点11 细菌的分布及主要特征 考点梳理 1.细菌和真菌的分布： (1)菌落：由一个_______或_______繁殖后形成的肉眼可见的_______，称为菌落。 ①细菌菌落特征：菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。 ②真菌菌落特征：菌落较大，呈________、絮状或蜘蛛网状，颜色多样。 (2)培养细菌、真菌的一般方法：①____________；②________；③_______；④适宜条件下培养。 (3)分布：广泛分布于生物圈中。 细菌 真菌 集合体 绒毛状 配制培养基 高温灭菌 接种 (4)生存的基本条件：_____、__________、_______、______________等。 2.细菌的主要特点_______，________细胞核，原核生物，_______生殖，属于分解者。 (1)发现：荷兰人_________发现细菌；巴斯德证明细菌存在，被称为“微生物学之父”。 (2)形态：球形、杆形和螺旋形(如图1-5-25)。 水分 适宜的温度 有机物 一定的生存空间 单细胞 无成形 分裂 列文虎克 (3)结构(如图1-5-26)： ①基本结构：________、细胞膜、________、DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体。 ②附属结构：有些细菌细胞壁外有________，有_______作用；有些细菌有_______，用于在水中游动；有些细菌在生长发育后期形成_______，是细菌的休眠体，对恶劣环境有较强的抵抗能力。 (4)营养方式： ①自养：硫细菌、硝化细菌。 细胞壁 细胞质 荚膜 保护 鞭毛 芽孢 3.真菌：细胞里都有_______，属于真核生物。 细胞核 ②异养 腐生：甲烷菌、枯草杆菌、乳酸菌。 寄生：肺炎双球菌、炭疽杆菌、痢疾杆菌。 (1)分类： 多细胞种类：大型真菌、霉菌(青霉、曲霉)等。 单细胞种类：酵母菌(如图1-5-27)等。 (2)结构：多细胞种类由细胞连接起来的_______构成，每个细胞都有________、_______、细胞质和细胞核。 ②异养 腐生：甲烷菌、枯草杆菌、乳酸菌。 寄生：肺炎双球菌、炭疽杆菌、痢疾杆菌。 菌丝 细胞壁 细胞膜 ①霉菌结构：细胞→菌丝→菌体。菌丝包括_________和________两类，直立菌丝在营养物质表面向上生长，顶端生有孢子。青霉(如图1-5-28)长有孢子的菌丝为_______状，颜色多为______色；曲霉(如图1-5-29)长有孢子的菌丝为______状，颜色多种多样。 营养菌丝 直立菌丝 扫帚 青 放射 ②大型真菌结构：由_______和_______构成，子实体由菌柄、_______、菌褶构成。 (3)营养方式：________(寄生或腐生)——细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活。 (4)生殖：_______生殖、出芽生殖(酵母菌)(如图1-5-30)。霉菌直立菌丝产生孢子，酵母菌细胞内产生孢子。 菌丝 子实体 菌盖 异养 孢子 1.作为分解者参与_________(如图1-5-31)：在自然界的物质循环中，细菌和真菌把生物遗体分解成________、水、无机盐，而这些物质又被植物重新吸收和利用，进而制造有机物，为此分解者是生态系统中必不可少的。 ●考点12 细菌和真菌在自然界的作用 物质循环 二氧化碳 2.引起动植物和人患病：这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体和人体内上吸收营养物质。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦叶锈病。 3.与动植物共生：共生指一种生物与另一种生物_______在一起，相互依赖、彼此有利的现象，如真菌与藻类共生形成地衣，根瘤菌与豆科植物，兔、牛、羊胃肠内有些细菌帮助分解纤维素，人体的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K等对身体有益的物质。 共同生活 1.食品制作：制作馒头或面包时，酵母菌产生的________气体在面团中形成许多小孔，使馒头或面包膨大和松软。制酸奶用______菌，制泡菜用乳酸菌，制醋要用_____菌，制作米酒和酿酒用酒曲或者_____菌。可见发酵食品离不开细菌和真菌。 2.食品保存： (1)食品腐败的原因：细菌和真菌在食品中生长、繁殖。 (2)防止食品腐败所依据的主要原理：