河北省平泉县第四中学七级生物上册绿色植物是生物圈中有机物的制造者课件(新)新人教.ppt

* 第四章 绿色植物是生物圈 中有机物的制造者 1、叶的结构由 ， ， 组成。 2、气孔是植物蒸腾失水的“ ” ，也是气体交 换的“ ” 。_________ 的形态变化可以控制气孔的开闭。 3、植物通过 参与生物圈的水循环。 蒸腾作用 窗口 门户 叶脉 叶肉 表皮 保卫细胞 4．下列关于叶片上气孔的叙述中正确的是（ ） A.上表皮气孔少，下表皮气孔多 B.上表皮气孔多，下表皮气孔少 C.保卫细胞吸水膨胀时，气孔缩小 D.保卫细胞失水收缩时，气孔开大 5．下列哪种植物的叶具有明显的上表皮和下表皮（ ） A. 仙人掌 B.小白菜 C.大葱 D.文竹 A B 6．蒸腾作用的器官是（　 ） Ａ．叶肉　Ｂ．根　　Ｃ．茎　　Ｄ．叶 7．气孔的张开和闭合受（　 ） Ａ．保卫细胞 Ｂ．叶肉细胞 Ｃ．生殖细胞 Ｄ．表皮 8、植物蒸腾作用时，气体交换的“窗口”是（　　） A、保卫细胞　 B、表皮细胞 C、气孔　　D、叶片 D A C 想一想，议一议。思考：绿色植物对蛙的生活有什么重要作用？ 1）、提供隐蔽的生活环境 2）、间接为它提供食物 3）、维持生物圈的碳—氧平衡 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 第四章 绿色植物是生物圈中 有机物的制造者 【学习目标】 【重点难点】 1、阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。 2、运用实验法检验绿叶在光下制造淀粉。 3、概述绿色植物制造的有机物不仅用于构建植物体，而且养育了生物圈中的其他生物。 4、认同绿色植物制造有机物对生物圈的重要意义。 重点：绿色植物通过光合作用制造有机物。 难点：“绿叶在光下制造有机物”的实验。 自主学习 (10分钟) 细胞水平 器官水平 个体水平 内容 一、绿叶在光下制造有机物—实验 二、有机物用来构建植物体 三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 要求 1.在自主学习时段，认真看书，作出标记。 2.激情记忆，全身心投入！ 一、绿叶在光下制造有机物 实验 1、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。 2、探究光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 天竺葵，又名洋葵、洋绣球。色彩艳丽，花期长，栽培较易，为重要的温室盆花。??? 不耐炎热，盛夏需遮阴，怕水湿，耐干燥。 Why? 1 将叶片原有的淀粉全部转运和消耗。 2 设置对照实验，看看叶片的见光部分和不见光部分是不是都能制造淀粉。 3 把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中 4 5 用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片滴加碘液 6 稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化？ 叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，而遮光部分没有变蓝。 1、暗（饥饿）处理 3、去掉遮光的黑纸 4、在酒精中隔水加热 （脱色处理） 5、清水漂洗后滴加碘液 6、清水漂洗，观察变化 2、叶片遮光并在光下照射几个小时 （设置对照组） 光合作用 条件：???? ???? 产物：???? ??? 场所：???? ???? 光 有机物 叶绿体 能量转换器 光合作用产生的有机物全是淀粉吗？ 绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉等糖类。一部分糖类在植物体内还会转变成蛋白质、脂类等其他有机物。 【小资料】 （1）.从细胞水平看，细胞的主要组成成分是________ 细胞质 细胞核 细胞膜 细胞壁 2 叶绿体 液泡 ：主要成分是纤维素 ：主要成分是蛋白质和脂质 ：主要成分是DNA 有机物 有机物 ：溶液溶解多种有机物 ：溶液溶解多种有机物 二、有机物用来构建植物体 （2）.从器官水平看，植物体的每一种器官的主要组成成分是__________ 有机物 糖类 蛋白质和油脂 淀粉 淀粉 淀粉 莲藕 脂肪 思考：10千克干杂草燃烧后，还剩下多少灰？说明了什么？ 构成植物体干重的主要成分是_________。 有机物 三、从个体水平看 构成植物体干重的绝大部分物质是有机物，只有极少部分是无机盐。 三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 草食动物：直接以植物为食。 肉食动物：间接以植物为食，它们的食物直接来源于各