广西生物高考专题二轮课件专题四第讲生物的生殖与发育.ppt

【解析】选C。根据题意可知，父本的基因型为YY，母本的基因型为Yy，所以胚的基因型为YY、Yy，珠被的基因型为Yy，受精极核细胞的基因型为YYY、Yyy；图中①过程为种子的萌发，在该过程中有机物的总量减少，有机物的种类增加；玉米YY（♀）与Yy（♂）反交时，胚乳细胞的基因型有YYY、YYy，与正交有所不同；受精卵形成甲时，顶细胞经过多次分裂，形成球状胚体。 热点考向2 高等动物的个体发育及影响因素? 角度一：细胞分裂和组织分化与个体发育的关系 【典例3】（2013·杭州模拟）如图为某哺乳动物生殖过程示意图，下列相关叙述，错误的是（　　） A.产生动物个体①②的生殖方式完全相同 B.图中a、b、c三种细胞的产生方式，仅c为有丝分裂 C.动物个体②的产生表明，高度分化的动物细胞经过一定的处理也可恢复到类似受精卵时期的功能 D.动物个体①之间在性状上也不完全相同，动物个体②在性状上与c也不完全相同，可能的原因均有基因发生突变或由环境条件引起等 【标准解答】选A。①是精卵结合形成受精卵发育为个体，②是细胞核移植形成重组细胞产生新个体，即①的产生是有性生殖，②的产生是无性生殖。高度分化的动物细胞的细胞核移植到去核卵细胞中就能恢复到受精卵时的状态，给予一定的处理就能发育成完整的个体。生物的性状是由基因和环境共同决定的，遗传物质改变或环境条件的变化都会影响生物性状。 角度二：高等动物的个体发育及影响因素的探究 【典例4】胚胎发育的过程受到细胞核和细胞质及胚胎各细胞群之间的相互作用的制约。如图是施佩曼的三个实验，请分析回答： （1）1928年，德国学者施佩曼做了一个实验，他用较细的婴儿头发将蝾螈的受精卵结扎成两个半球状，其中的一个半球中含灰新月区和细胞核，另一个不含这个区带。结果前者发育成了胚，后者则不能。即使后者含有细胞核，细胞也不能分化，只能发育成没有一定形状的团块。该实验说明了_________ _________________________________________。 （2）施佩曼的第二个实验也是将受精卵结扎，两个半球都含灰新月区，但一个半球含细胞核，另一个半球不含细胞核。结果有细胞核的半球能进行正常的卵裂，没有细胞核的则不能进行卵裂。在16个或32个细胞的时期，他让一个细胞核通过结扎进入无核的半球，结果这个半球也开始卵裂，并且发育成了正常胚胎。该实验说明了________________，结合你所学的知识分析其原因是______________________________。 （3）施佩曼的第三个实验：将原肠胚的胚孔背唇（能发育成脊索，而脊索上方的外胚层细胞则分化成神经组织）切下来，移植到另一个正常原肠胚的腹部。实验结果是移植物发育成第二条脊索，并且在移植物的上方出现了一条神经板，最后这个原肠胚发育成了一个双头怪物。该实验表明：在移植物的作用下，移植物周围的胚层________________________________ ______________________________________。 （4）综合上述三个实验，可以推断_____________________ ______________________________________。 【标准解答】解答材料信息题要抓住信息，依据信息提供的事实来判断。第一个实验就排除只要有细胞核个体就会发育的事实。第二个实验证明了细胞核在发育中起着决定性的作用。细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所，是新陈代谢的控制中心。第三个实验，移植物发育成第二条脊索，上方出现了神经板，本来那里是腹部细胞，却发育成了头，说明受到移植物的影响，发育方向改变了。 答案：（1）灰新月区（细胞质）在胚胎发育中起着重要作用 （2）在胚胎发育过程中，细胞核起主导作用　细胞内的绝大部分基因位于细胞核内的染色体上，通过转录产生的mRNA进入细胞质，翻译成各种蛋白质，从而决定了个体的发育方向 （3）改变了原来的发育方向，发育成了神经组织以及整个头部 （4）细胞核在胚胎发育中起主导作用，但是，细胞核的活动要受到细胞质的调节和制约，胚胎各细胞群之间的相互作用也会影响胚胎的发育过程 【拓展提升】 1.辨析名称相近概念的实质： （1）极核和极体： 3个极体有1个与卵细胞基因型相同，另2个基因型相同但与卵细胞基因型不同 2个极核均与卵细胞基因型相同 遗传物 质组成 不能发育最终消失 双受精发育成胚乳 去向 减数分裂 有丝分裂 来源 高等动物的卵巢 被子植物的胚囊 产生 部位 极　体 极　核 （2）囊胚和胚囊： 植物种皮以内的结构 动物的幼体 去向 2N（其内的细胞染色体数目为N） 2N 染色 体数 植物胚珠中囊状结构 动物胚胎发育中的球状胚 生物 类型 胚　囊 囊　胚 2.解读青蛙个体发育程度随时间变化的关